高中地理鲁教版选修六 2.1 资源问题及其表现 课件鲁教版选修6.pptVIP

* 2.1 资源问题及其表现 第二章 资源利用和生态保护 课程标准 1、举例说明主要的资源问题及其产生的原因 2、举例说明非可再生对于社会经济发展的重要性及资源耗竭对人类活动的影响 3、举例说明人类对可再生资源不合理利用产生的问题 走入研究性学习课堂 研习要点一 矿产资源问题 走入研究性学习课堂 【讨论】 1.矿产资源为什么属于非可再生资源？ 矿产资源正在面临迅速枯竭的危险，我们应该节约利用矿产资源 3.图表2-1-1能够说明什么问题呢？ 2.矿产资源可以分为哪些类别？ 能源矿产、金属矿产、建筑材料 研习要点一 矿产资源问题——煤炭 走入研究性学习课堂 【思考】1.中国与世界的能源消费结构有什么差异？ 中国能源消费以煤炭、石油等常规能源为主，煤炭所占比重大；世界能源消费结构中石油所占比重最大，新能源占一定比例。 2.与石油、天然气相比，煤炭的开采利用有哪些优点与缺点？ 煤炭具有开采成本低、运输方便、价格便宜等优点，但是燃烧效率低，且燃烧后灰渣、粉尘多，排放有害气体多，对环境的污染重。 研习要点一 矿产资源问题—煤炭 走入研究性学习课堂 【思考】1.世界的煤炭资源主要分布在什么地区 北半球亚欧大陆和北美洲中部，以中国、美国、俄罗斯储量最大 2.中国的煤炭主要分布在哪些省区？ 山西、陕西、内蒙古等地 研习要点二 煤炭开发利用中的问题及解决措施 ——教材P31 活动题 【参考答案】 问题1．1000(亿吨)×30％／15(亿吨／年)=20(年) 建议：①通过技术措施，增加煤炭探明储量和净有效储量，提高能源使用效率。 ②节约煤炭资源，大力开发新能源，减轻煤炭的压力。 走入研究性学习课堂 研习要点一 教材P31 活动题 【参考答案】 问题2．煤炭开发利用过程中的问题： ①煤矸石的大量堆积，占用大量农田、土地；对土壤、水源及周围环境造成污染。 ②地下采煤造成地表塌陷。 ③运输和使用过程中产生粉尘、二氧化硫和氮氧化合物，造成大气污染；产生二氧化碳，导致温室效应。 解决问题的措施： ①利用煤矸石或废渣回填采空区，开发利用煤矸石。 ②对塌陷区土地复垦或搞淡水养殖 ③加强管理，减少煤炭的露天堆放和运输过程中损失 ④开展综合利用，对煤炭燃烧后的废气回收再利用 走入研究性学习课堂 走入研究性学习课堂 【随堂练习1】读“世界14种重要矿产的预期寿命”，回答下列问题。 (1)矿产资源的分布主要受 作用制约。 (2)矿产资源属 资源，其数量是 的。就发达国家与发展中国家比较，消费量占绝大多数的是 国家。 (3)矿产可开采寿命的减少与消费增长率之间的关系是 (4)对非可再生资源的可持续利用，就是要资源 ，减少浪费，延长其资源 问题。 走入研究性学习课堂 【随堂练习1】读“世界14种重要矿产的预期寿命”，回答下列问题。 答案(1)地质成矿 (2)非可再生 有限 发达 （3）消费增长率越大的矿产其开采寿命衰减得越多 (4)最优耗竭，提高利用率 耗竭时间 走入研究性学习课堂 研习要点三 土地资源危机 【活动】据图说出我国土地资源利用的分布特点 走入研究性学习课堂 研习要点三 土地资源危机 【活动】仔细观察图2-1-6和图2-1-7，结合教材分析下列问题： 1.图2-1-7反映我国人均耕地面积呈不断下降趋势，分析耕地减少的原因。 2.图2-1-6反映导致土地退化的人类活动有哪些？土地资源退化的具体表现是什么？ ①土地退化严重，，耕地受到严重的污染②非农业建设用地增长迅速③人口增长较快 导致土地退化的人类活动有破坏植被、过度利用、农业活动中土地资源利用不当、工业活动的影响。 土地资源退化的表现有土地沙漠化、水土流失、土壤盐碱化、土地污染等 走入研究性学习课堂 研习要点三 土地资源危机 【活动】仔细观察图2-1-6和图2-1-7，结合教材分析下列问题： ①现状： a．山地多，平地少，干旱和高寒区域大，耕地面积有限，且分布不均。 b．人口多，人均耕地少，人地矛盾十分尖锐。 ②危机： 当前我国土地资源危机的主要表现为耕地减少和退化、土地荒漠化与水土流失、土地污染及土壤次生盐渍化等。 3.总结我国土地资源的现状和危机表现在哪些方面？ 走入研究性学习课堂 研习要点三 土地资源危机——科尔沁草原的变迁 【活动】