高中政治复习提纲（三年全部内容）下载地址全国通用.doc

★☆★经济常识 第一课?? 商品、货币、价值规律 一、商品 （一）使用价值与价值的关系 区别：（1）含义不同。使用价值能够满足人们某种需要的属性。价值是价值 结在商品无差别的人类劳动。（2）形态不同。使用价值具体；价值抽象。（3）性质不同。使用价值是自然属性；价值是社会属性。（4）主体不同。使用价值是卖者拥有；价值是买者支付。 联系：商品是使用价值与价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，价值离不开使用价值。（统一） 对立：商品生产者要获得商品的价值就必须让渡商品的使用价值；商品的消费者要想获得商品的使用价值就必须支付价值 （二）十大关系 1.商品的价值量与社会必要劳动时间成正比。 2.商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 3.社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比。 4.商品的价值量与个别劳动时间无关。 5.商品的价值量与个别劳动生产率无关。 6.商品价值总量与个别劳动时间成反比。 7.商品价值总量与个别劳动生产率成正比。 8.商品价值总量与社会必要劳动时间无关。 9.商品价值总量与社会劳动生产率无关。 10.个别劳动时间与个别劳动生产率成反比。 二、货币 （一）商品、货币、纸币的区别与联系 比较 商品 货币 纸币 区别 表现形式 多种多样 金、银 纸 产生时间 先 后 最后 本质 价值 一般等价物 货币符号 是否有价值 有 有 无 联系 货币是商品交换发展到一定阶段的产物，纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。 （二）商品价值、商品价格、货币价值三者的关系：在供求关系不变时，商品的价格除受商品价值决定外，还受货币价值影响。当商品价值升高，而货币价值不变时，商品价格升高；当商品价值不变，而货币价值下降时，商品价格就会提高；当商品的价值下降时，而货币价值不变时，商品价格会下跌；当商品价值不变，而货币价值提高时，商品价格也会下跌。 （三）价格与交换价值区别与共同点 共同点：二者都是商品价值的表现形式。都是以价值为基础，由价值决定的。 区??别： A交换价值（是指两种使用价值相交换的量的比例或关系）存在于货币产生前（即物物交换时期），而价格存在于货币产生后；B价格是价值的符号，而交换价值则不是。 （四）直接的物物交换与商品流通的区别 （1）公式不同：直接的物物交换是早期的商品交换，是物与物直接交换，其公式是商品—商品，商品流通是指以货币为媒介的商品交换，其公式是商品—货币—商品； （2）直接的物物交换一般在货币产生前，而商品流通则是在货币产生后； （3）直接的物物交换的买、卖是同时进行的，双方只要满意就可成交，而商品流通的买、卖在时间、空间上是分离的。 三、价值规律 1．价值规律的内容和表现形式 注意：（1）等价交换并不是存在于每一个场合，而从整体上，从商品交换的本质上说的。 （2）价格波动现象并不违背价值规律，这是因为价格波动是以价值为中心的，从较长时间看，商品平均价格还是与价值相一致的，即仍然是实行等价交换。 2．价值规律的作用（十分重要，如果不熟悉和不理解，还望回到课本上来） 重点知识综合： 货币、价格、通货膨胀和通货紧缩、财政政策 1．货币流通规律 流通中所需要的货币量——公式（包含三因素，要熟悉 ） 2、影响商品价格的因素：①商品的价值（成正比）②货币本身价值的变化（成反比）③国家的宏观调控④供求关系⑤消费者的购买力⑥新鲜商品的新程度（商品的使用价值）⑦纸币的发行量 3．物价与通货膨胀 通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨并非都因通货膨胀引起 （1）引起通货膨胀的主要因素有：第一，纸币发行量过大，超过流通中所需要的货币量；第二，纸币流通周转速度加快。（在某一特定的时期，由于担心涨价，人们把手中的货币尽快出手抢购，使货币的流通速度加快） （2）引起物价上涨的原因有：除了通货膨胀外还有：第一，商品供不应求；第二，国家的宏观调控政策（政策性调价，理顺价格关系）引起纸币发行量增加；第三，投资和消费需求过热；第四，价格管理松弛，出现乱收费、乱涨价； 第五，因某些特殊原因造成生产商品的社会必要劳动时间增加，商品价值量增大。 （3）通货膨胀的实质：社会总需求大于社会总供给。 （4）通货膨胀的影响：通货膨胀会使价格信息失真，搞乱社会经济，损害人民群众的利益，造成社会不稳定，影响社会经济发展，危害极大。 （5）对策：A要大力发展生产，增加有效供给；B要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针，努力增收节支，同时要加强对预算外资金的管理；C要控制固定资产投资规模，抑制消费基金过快增长；D要深化流通体制改革，加强市场体系建设，减少流通环节，降低流通费用。 4．通货紧