12版(七上第三章)资料.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 第三章 天气与气候 第一节 多变的天气 共几课时 1 课 型 新授课 第几课时 1 教 学 目 标 1、能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。认识天气与人类生产、生活的相互关系。 能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3能用实例说明人类活动对空气质量的影响。 4、培养学生从学习和生活中发现地理问题，并运用有关知识和方法，提出看法和解决问题的能力。 教 学 重 难 点 重点： 天气与气候的区别，及天气对人类活动的影响。 难点： 识别常用的天气符号 教 学 资 源 1、有关图片，天气预报录像，计算机辅助教学，地图册等； 2、学生拥有与天气有关的生活经验； 3、语文课中《看云识天气》相关内容 预 习 设 计 1．人们常用＿＿、＿＿、＿＿等来描述天气。 2．天气有两个重要特点：一是反映一个地方＿＿＿里的大气状况，而且是＿＿变化的，二是同一时刻，不同地方的天气可能差别＿＿。 3．在卫星云图上，＿＿色表示陆地，＿＿色表示海洋，＿＿色表示云雨区。 4．空气质量的高低，与空气中所含的＿＿＿的数量有关，可以用＿＿＿＿来表示。 5．按照专门规定的数字和符号，把收集到的同一时间不同地点的＿＿观测记录填在图上，这种图叫做＿＿图。 6．风向是指风的＿＿向，风力是指风的＿＿，级数越大，风力越＿＿。 7．天空中经常有 云，当