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6实用文体：科技文阅读 衔接指引 中高考科技问命题，选材范围主要是那些典范性的自然科学科学类文章，其科学性、逻辑性、知识性都较强通常简称为科技文。考查指向是学生理解的准确性、思维的逻辑性和推断的严密性，具体为对词语（概念）、句子（原理）的理解，对有效信息的筛选整合，根据已知内容进行推断和想象。 从考查形式看，多是四选一的选择题。命题人在编写选项时，文字表述不可能与原文完全相同，有时也不可能完全集中，也有前后勾连的情况，这就容易造成选项模糊。选项模糊设疑所采用的方法主要有五种： 1、以偏概全，或以“全”带“点”，在范围上制造混淆。选项在概念的外延上做文章，或者是外延过小，以偏概全；或者是外延过大，判断过宽，以“面”带“点”。阅读时要特别留心材料和选项中“凡”“一切”“全”“都”等修饰词语。 2、颠倒主客，或偷换概念，在指代上制造混淆。选项偷换概念，用形同义异词或形近义异词来迷惑考生。解答时，要注意选项是否混淆了概念的所指对象，是否颠倒了陈述主体与修饰语，是否忽略了一些关键的修饰词，是否犯了偷换概念的错误。 3、改变时态，或强加或然、必然，在现实和想象间制造混淆。选项在概念、判断上时间超前或滞后。把已经成为现实和没有成为现实的设想或可能性混为一谈。阅读中特别留意“如果”“一旦”“将要等词语，从而做出正确判断。 4、无中生有，牵强附会，在肯定与否定、主要与次要关系上制造混淆。把肯定说成否