面向對象程序课程设计报告WY.docVIP

《面向对象程序课程设计》课程设计报告 班级：2010级6班 学号 姓名：王遥 一．设计任务分析 任务一： 设计一个分数计算器，要把一个分数按照分数的形势输出到屏幕上，并且重载运算符“”和“”，使它们满足输入输出的条件；还要重载“+”，“-”，“*”，“/”四个运算符，是它们四个满足分数的计算法则。在此基础上，设计一个函数，用来对分数进行约分化简。 任务二： 学生成绩管理，其中包括课程的各种属性、本科生的信息、研究生的信息，还包括学期的成绩。学生可以选课（包括身份的确认以及学分限制），学生成绩的输入、计算和排名还要筛选某个科目不及格的人，查看选课的人数。 二．设计方案 任务一设计方案： 仅用一个类来表示分数，它有两个对象，通过这两个对象来进行四则运算，重载通过成员函数来实现。 任务二设计方案： 由于分类多，因此采用工作空间来设计刺程序，这样可以实现多个类相互独立，让程序层次清晰。总体思路是采用文件来持久保存信息，因此对文件的创建较多，文件分类也多，并且充分利用文件的灵活性来显示信息。本程序特点就是对文件的使用。确定了三个类，分别对应课程、本科生、研究生的信息，同时各个类里面有给里面的成员赋值的函数，同时也有获取成员信息的函数。其中的功能就通过这些函数以及和文件的配合来实现，由于有类似于“专业”这种在一定范围内确定值的成员，因此采用枚举类型来处理这些成员。采用获取成员信息的小函数来实现排名、筛选等的功能。 三．详细设计 任务一： 首先定义一个类，此类是分数类（class FractionWY），它有两个数据成员（ int Fenzi和int Fenmu），由于要求四则运算的重载要用成员函数来实现，因此在类中还有四则运算的重载的申明 FractionWY operator+(FractionWY ); FractionWY operator-(FractionWY ); FractionWY operator*(FractionWY ); FractionWY operator/(FractionWY ); 我的思路是在程序运行是就已经存在一个分数，然后再输入一个分数，使这两个分数进四则运算，因此类里面的构造函数来初始化第一个分数 FractionWY(int x,int y) { Fenzi=x; Fenmu=y; } 接下来是“”和“”的重载，由于这两个运算符是双目运算符，因此它有两个参数于是重载的实现如下 istream operator(istream in,FractionWY fenshu) { infenshu.Fenzifenshu.Fenmu; if(fenshu.Fenmu==0) { coutinput errorendl; } return in; } 前者依旧是istream类里面的对象，后者就是分数类里面的对象了。 在重载四则运算符时，同样遵循双目运算的要求（此出只列举加法的重载） FractionWY FractionWY::operator+(FractionWY b) { FractionWY c; c.Fenzi=Fenzi*b.Fenmu+b.Fenzi*Fenmu; c.Fenmu=Fenmu*b.Fenmu; return c; } 由于是通过成员函数实现，因此只用一个参数，第一个参数默认为类的对象，只用定义第二个参数即可，然后在里面实现分数的运算，重载定义完成。 接下来进入约分的步骤，我首先定义了一个求最大公约数的函数 int gongyue(int a,int b) { int c; while(c!=0) { c=a%b; a=b; b=c; } return a; } 通过辗转相除法来求最大公约数，此函数会返回一个值，这个值就是最大公约数。 最后再设计一个对输入的分数约分的函数，返回值是一个分数类的对象， FractionWY yuefen(FractionWY a) { int x; x=a.Fenmu; a.Fenmu=a.Fenmu/gongyue(a.Fenzi,a.Fenmu); a.Fenzi=a.Fenzi/gongyue(a.Fenzi,x); return a; } 进入主函数，首先定义一个分数类的对象，并对其初始化值，此函数是负的三分之一， FractionWY Fenshu1(-1,3); 接下来通过手动输入一个函数，下面就是将输入的分数输出到显示器上，并把它和已知分数做四则运算的结果输出，再输出此输入函数的约分化简后的分数， FractionWY Fenshu; cinFenshu; coutFenshu; coutFen