教学与青年教师发展李俊峰教授.ppt

* 仿效例题完成作业 针对教师提出的思考题，能独立研究给出解答 自己提出问题并独立研究 （在学习中研究，在研究中学习） 大学生的三个层次 * 效仿例题完成作业 ——作为基本要求 研究课上提出的思考题 ——课上引导兴趣 对具体问题有自己见解 ——课上介绍鼓励 自己提出问题并研究 ——单独答疑引导 满足不同层次学生需要 课程目标 考试考核 师生关系 成才观（成才预期） * 五、教育理念 类比科研项目 研究目标 技术指标 组织管理 预期成果 课程目标 * 知识：承载科学、技术和人文思想 能力(方法)：用知识解决问题、创新知识 ? 能力 素质：知识与能力的统一、内化 随时自然流露 学习、科研的多重境界 看山就是山，看水就是水（直观感受） 看山不是山，看水不是水（仔细琢磨） 看山还是山，看水还是水（理性接受） 看哪都有山，看哪都有水（举一反三） 教师首先自己要有体会，然后引导学生感受四重境界，让学生感受到：学习、科研是一种高品位的享受。 * 航院培养目标(知识、能力、素质) 1）道德和人文素养。良好职业道德、坚定追求卓越态度、强烈爱国敬业精神、社会责任感和丰富人文科学素养 2）基础知识。理工科人才数、物、生、化、电、计应用基础知识 3）专业核心理论知识。航空宇航科学与技术、力学、动力工程及工程热物理领域核心工程理