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高等学校教师教育技术培训 等级培训大纲 （第二版　试用稿） 总体培训目标和要求 基本知识：了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，建立在学科教学中应用信息技术的意识。 基本技能：掌握信息技术的基础知识和操作技能，具有利用信息技术获取、交流、处理与应用教学信息的能力。 思想观念：具有科学的、基于信息技术的现代教育思想和新的教育观念，并具有继续学习信息技术新知识的能力。 综合应用：掌握教育技术的基本方法和基本技能，具有将教育技术用于学科教学的能力。 第一级 基本理论和基本技能 培训对象 面向高等学校评聘中级职务的普通学科教师。 培训要求 1．理解信息技术在现代社会的地位与作用，了解信息技术对教育思想、观念、内容、模式、方法的变革与促进作用，建立在学科教学中应用信息技术的意识。 2．掌握基本的信息技术技能，如计算机操作系统、网络基础知识及基本技能、文字处理、电子表格、演示文稿等。 3．掌握教育技术的基本概念和基本理论，如教与学的基本原理、教学设计、教学评价等。 必修课1（B01）：教育技术导论 绪论 现代大学教师的形象与能力 模块1 教育技术的发展简史 视听教学方法的发展 个别化教学方法的发展 系统化设计教学方法的发展 教育技术的起源与发展 我国教育技术的发展简史 模块2 教育技术基本理论 教育技术的定义和范畴 教育技术与教育技术学（教育信息化、信息社会与信息技术等）