01初三第一章机械能(全章修改)资料.doc

课题 第一节 知识与技能 １、知道动能和重力势能的。举例说明动能和重力势能。 ２、知道动能和势能的，能举例说明动能和势能的化。 过程与方法　通过实验、分析、推理过程，培养学生观察能力，以及实验、归纳、推理的能力。 培养学生的探究能力。 情感态度与价值观 通过分析生产和生活中的实例，养成学生理论联系实践的习惯和能力．激发学生的学习兴趣，增强学生借助形 能量 演示：A玩具小车拉木块；B举高的钩码拉木块（通过铁架台和滑轮）C伸长的橡皮筋拉木块。 问：三个物体是否对木块做功？（学生回答：做了功） 归纳：(1)物体能够做功，我们就说它具有能量，物体能做的功越多，它的能量就越大。(1)怎样判断物体是否有能量？看它能否做功。 动能 （1）概念：物体由于运动而具有的能叫动能 （2）决定动能大小因素 演示实验：图1-1 质量相同，速度越大，做的功越多，动能越大； 速度相同，质量越大，做的功越多，动能越大。 结论：动能的大小与物体的质量和运动的速度有关。 3．势能（重力势能和弹性势能） （1）重力势能 ①概念：物体由于被举高而具有的能叫重力势能 ②重力势能大小的决定因素 演示实验：如右图 结论：重力势能大小与物体被举高的 高度和质量有关。 （2）弹性势能 ①概念：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 ②弹性势能大小决定的因素：形变的大小 4．机械能：动能和势能统称为机械能，它