高职英语专业听“零” 课时初探.docVIP

高职英语专业听力“零”课时初探 丁培元 （健雄职业技术学院， 江苏 太仓 215411） 摘　要:新的《大学英语课程和教学要求》以及大学英语四、六级考试的改革都对听力理解做了较高的要求，因此，英语听力课程教学改革也是势在必行。实施英语听力“零”课时能转变教学观念,丰富教学资源，健全教学监控，提高学生的学习兴趣和积极性，对提高学生的听力水平起着非常重要的作用。 关键词: 英语听力；零课时；自主学习 中图分类号：H319.3 文献标识码：A 英语作为人们交际的工具越来越受到方方面面的重视，特别是受到企业的重视，从大学英语四、六级考试的改革中可以看出，听力部分由原来的20%提高到现在的35%。 在平时的教学活动中，我们通常说要培养学生的听、说、读、写四项基本技能，但在人们日常学习、生活和工作的交往中，四项技能的使用频率存在很大的差别。据美国保尔兰金教授统计:其中说、读、写分别占30%、16%和9%左右，而听却占了约45%。由此可见，听力技能的培养处于举足轻重的地位，但在目前的实际教学中，还没有完全引起足够的重视，因此，听力教学的改革势在必行。 一、传统英语听力教学模式的弊端 英语听力作为一门专业基础课，在整个技能教学中起着很大的作用，但是教 和学的矛盾非常突出，学生花了多年的时间学习，结果还是听不懂以英语为母语人士的讲话，不能进行正常的交流，难以提高英语