2010高三语文高考二轮复习：专题五《语言修饰》.docVIP

【专题五】语言修饰 【考情分析第一、语言表达连贯的考查，命题形式向着主观题、选择题等多种形式并举的方向发展。例如2009年采用了选择题形式而卷则采用的是主观题形式。第二、对“语言表达简明”的考查，命题形式对赘余的语句语段进行判断修改删除为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升，发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从年起改为半月刊开头“加快传播速度”与“增强时效性”都是动宾式，这样，接下来的几个句子的结构也该是动宾式，以保持前后句式的一致。因此，可改为“加大承载容量、提升前沿性”，可改为“逐步扩大发行量、提高规模效益”。 ___ ；岩面和草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响 A、厚厚的云在我们顶上罩着 B、层层的云在我们顶上浮着 ?? C、薄薄的云在我们顶上压着D、微微的云在我们顶上流着 【分析】答案D。原句所写的是秋天薄阴的天气，但是所写的情感仍然是喜悦的，和谐的。A、B与原句“薄阴”语意相反，可排除。C虽然与“薄阴”相符，但是“压”给人一种压抑感，与原句的情感色彩不符，并且与“薄薄的”不相搭配，可排除 四、韵律一致，指从音节和节奏上看，要前后和谐，即句式的对称和上下文的押韵。 例4： (1)每逢深秋时节， ，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱， ；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。 ①置身