集体备课教学设方案第五单元《人民币的认识》第二课时.docVIP

集体备课教学设计方案 学 校 玉水镇中心小学 （ ） 主备教师 授课教师 科目 数学 年级： 一年级 授课日期： 课题 大面值人民币的认识 单元： 第五单元 第二课时 教学内容 一年级下册第五单元人民币的认识 教材分析 例3是学生已有的生活经验和易学的知识的基础上，进一步认识较大面值的人民币。例4是在认识大面值的人民币后进一步学习它们之间如何进行等价交换。 学情分析 学生在已有的生活经验的基础上进行教学，学生在学习有关较小面值的人民币的知识时已有一定的经验，在教学中时充分利用这些经验，创设学生熟悉的、生动的、有趣的情景，引导学生在解决一系列现实问题的过程中，经过思考与合作交流，系统地认识较大面值的人民币以及等价的货币兑换。 教学目标 1、知识与技能。 认识较大面值的人民币：5元、10元、20元、50元、100元 2.过程与方法 通过换币的教学活动让学生理解5元、10元可以换几张1元，20元、50元100元可以换几张10元的，以及100元可以换几张50元的等兑换货币。 3、情感态度价值观 培养学生的观察能力、实践能力和推理能力及合作精神 教学重难点 认识较大面值的人民币 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 教学个案 1、情境导入 一、情境导入 师：今天我为你们大