七年级数学上册1.4有理数的乘除法教案2人教版.docVIP

有理数的乘法一、教学目标 关注学生学习的过程，多让学生经历知识发生、规律发现的过程，尽可能让学生活动。 掌握有理数的乘法法则，会进行有理数的乘法运算。 了解倒数的概念，理解零没有倒数，学会求一个数的倒数。 4、理解几个有理数相乘，积的符号的确定。 二、教学重点、难点 重点：有理数乘法的运算 难点：探索有理数的乘法法则及符号的确定。 三、教学过程 （一）、创设情景,引入课题 1、多媒体显示：一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟。 问：（1）小虫现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？可以用怎样的数学式子表示？ （生：小虫现在位于原来位置的向东方向6米处，算式为3×2=6） （）现在我们规定向东为正，向西为负，并将上述问题改变为：小虫向西以每分钟3米的速度爬行2分钟，那么结果有何变化？可以用怎样的算式表示？ （生：小虫现在位于原来位置的向西方向6米处，算式为（－3）×2=－6） 　（）比较上面两个算式，你有什么发现？ （生：两个数相乘，把一个因数换成它的相反数时，所得的积是原来积的相反数（）想一想3×（－2）＝？　（－3）×（－2）＝？ （）如果有一个因数是0，那么积为多少？（－3）×0＝？　0×2＝？ [引出课题：有理数的乘法] （二）交流对话，引出新知 2、师：综合以上各种情况，你们发现了什么规律？　　　　　　　　　 讨论归纳出有理数的乘法法则：(①