七年级数学上册1.4有理数的乘除法教案6人教版.docVIP

案例 有理数的乘法 一、教材分析： 有理数的乘法这一节是学生刚开始经历有理数运算，是学生从现实世界和实例抽象出的过程，在具体的题目中探索有理数乘法运算的一些规律，培养学生观察与概括能力，培养学生今后学习代数的兴趣。 二、教学目标： 1．知识目标 (1) 解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性；根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算，使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则；通过有理数乘法法则及运算律在乘法运算中的运用，培养学生的运算能力；本节课通过问题说明有理数的乘法法则的合理性，让学生感知到数学知识来源于生活，并应用于生活。 六、教学方法：多媒体课件与学生互动相结合。 七、教学过程 (一)、创设请机情境,引入新课 师:有理数包括哪些数？小学学习四则运算是在有理数的什么范围中进行的？ 生:有理数包括整数和分数,四则运算在非负数范围内进行的 师:有理数加减运算中，关键问题是什么？和小学运算中最主要的不同点是什么？ 生:符号问题,小学中都是非负数 师:有理数加减运算中引出的新问题主要是负数加减，运算的关键是确定符号问题，你能不能猜出在有理数乘法以及以后学习的除法中将引出的新内容以及关键问题是什么？ 生:负数问题，关键符号的确定 （在学生回答完后，教师总结） 师:我们来看一下拦河大坝的图片 (利用电教设备，给