《连接串联电路和并联电路》精品课件资料.ppt

2.找出下面电路连接图中的错误和不足： 甲 L2 L1 甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路. 乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路. 丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱. 丙 L1 L2 乙 L2 L1 3.根据电路图连接实物电路. L1 L2 S1 S2 想想议议 图中是一个简化了的玩具警车的电路图.学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡L与电动机M是串联还是并联的？ 电路图中的小灯泡L与电动机M是并联的. 动手动脑学物理 1.如图所示，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出连线. 2.按照如图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合式的电流方向. 3. 请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图. 4. 如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组.要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮.请设计电路图并在实物图中连线. 5. 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电.但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便.现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮.不过，只有夜晚天黑之后才能亮.白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”.这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置. “声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用 和 这样两个符号代表它们.实际上，这就是两个开关：有声音响起时 是闭合的；环境光线非常暗时， 是闭合的.想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图. 声 光 光 声 小 结 串 联 电 路 把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路. 定义： 特点： 电流路径惟一，开关位置任意. 并 联 电 路 定义： 特点： 把元件并列连接起来组成的电路. 断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，不影响别的支路. 第14章 了解电路 14.3 连接串联电路和并联电路 导入新课 上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，在一个实际电路里，用电器往往不止一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路. 　　用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 想想做做 方式一： 方式二： 串联和并联 L1 S L2 L2 L1 1.用电器依次相连的电路叫做串联电路. 串联电路的定义 如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮.像这样把元件逐个顺次连接起来——称串联电路. 串联电路 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极. 电路图 实物图 观察实验现象（1） 观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ 实验（1）结果 两灯泡都 亮 观察实验现象（2） 观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？ 观察实验现象（2） 调换开 关位置 后，两 灯都 亮 L1 S L2 L1 S L2 　　在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 串联电路中开关的作用 串联电路的特点： 电流只有一条路径，通过一个元件的电 流同时也通过另一个. (2) 电路中只需要一个开关，且开关的位置 对电路没有影响 . 思 考 串联电路知识结构方框图 串 联 电 路 连接特点 工作特点 开关的 控制特点 各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作. 一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关. 依次逐个相连，无分支. 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关.像这样把元件并列地连接起来的电路，称并联电路. S S1 S2 L1 L2 实验演示： 并联电路的定义 L2 L1 S 干路 L1支路 L2支路 干路 L1支路 L2支路 L1 S L2 用电器并列相连的电路叫做并联电路. 观察： 当断开S2，合上S1、S时，灯泡L1、L2有什么变化？ S S1 S2 L1 L2 观察实验现象1： 实验结果 S S1 L1 L2 S2 S S1 S2 L1 L2 观察实验2： S S1 S2 L1 L2 实验结果 1、在并联电路中，干路开关控制所有用电器. 　　问：在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作