丰田学习福特资料.ppt

四、丰田创新：精益生产 四、丰田创新：精益生产 四、丰田创新：精益生产 四、丰田创新：精益生产之JIT 四、丰田创新：精益生产之看板管理 四、丰田创新：精益生产之推式生产 四、丰田创新：精益生产 供应链视角 大批量生产（福特） 精益生产（丰田） 效率优化范围 以财务为界限（限企业内部） 整个供应链协调（JIT） 对存货态度 必要产物 浪费根源 业务控制 强调个人高效 强调集体互补协作 质量观 次品不可避免 消除一切次品（消除浪费） 对员工态度 附属于岗位的“设备” 具有主观能动性 敬请各位批评指正！ 谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 丰田向福特学习了什么？ CTC中心 汇报内容 一 丰田与福特发展背景 二 丰田学习福特：怎么做 三 丰田学习福特：水土不服 四 丰田创新：精益生产 丰田与福特发展背景 一 一、丰田与福特发展背景：福特流水线生产 福特创始人亨利?福特于1903年发明的工业流水生产线。 一、丰田与福特发展背景：福特流水线生产 对比内容 流水线生产前 流水线生产后 T型车组装时间 12小时28分钟 10秒钟 生产效率提升 提升4488倍 生产工序 3000多道 84道 销售价格 850美元 低于300美元 注意：组装时间是指生产上一辆与生产下一 辆汽车的间隔时间。 一、丰田与福特发展背景：福特流水线生产 一、丰田与福特发展背景：福特流水线生产 1914年美国汽车产量对比 对比内容 福特 其他汽车制造商（299家） 工人数 1.3万人 66万人 汽车产量 26.7万辆 28.6万辆 一、丰田与福特发展背景：丰田第一次学习 时间：1934年,丰田技术兼作业部长管隆俊考察美国汽车制造业 一、丰田与福特发展背景：丰田第二次学习 丰田英二主要事迹：（丰田创始人丰田佐吉的侄子） 一、丰田与福特发展背景：丰田第二次学习 时间：1950年左右 一、丰田与福特发展背景：丰田第二次学习 丰田学习福特：怎么做 二 二、丰田学习福特：学什么？ 二、丰田学习福特：学什么？ 丰田英二参观福特后，并不迷信福特，他在考察报告中写道：“那里的生产体制还有改进的可能。” 二、丰田学习福特：如何运用？（硬件篇） 二、丰田学习福特：如何运用？（软件篇） 丰田学习福特：水土不服 三 三、丰田学习福特：水土不服 丰田不能实施“大批量生产”本质：大批量生产与日本市场的矛盾； 对比 丰田 福特 资金量 缺乏 充裕 市场需求 小 大 产品种类 种类多，产量少 种类少，产量多 资源要素 缺乏 丰富 零部件供应体系 不完善 完整 大规模生产 不可行 可行 丰田创新：精益生产 四 四、丰田创新：精益生产 对比内容 福特 丰田 丰田创新 标准化作业 生产分解为个人标准作业单元 操作者个人变为作业小组 突出集体重要性 流水线生产 流水线生产 流水线生产+JIT 无库存 改善提案制度 改善提案制度 创意改善提案制度 更为深入全面 企业内培训体制 对管理层泰勒式“科学管理”教育 覆盖到生产现场的所有管理层 覆盖范围更广 质量管理体系 无 全面质量管理体系(TQC) 首创 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *