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* 32.1 投 影 第三十二章 投影与视图 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优九年级数学下（JJ） 教学课件 1.了解投影和中心投影的含义,知道平行投影和正投影的含义; （重点） 2.通过观察、想象,能根据灯光来辨别物体的影子,初步进行中心 投影条件下物体与其投影之间的相互转化;（难点） 3.会利用平行投影的性质进行相关计算.（难点） 学习目标 问题：观察下列图片你发现了什么共同点？ 物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影现象.影子所在的平面称为投影面. 导入新课 情境引入 中心投影的概念及应用 一 准备素材：手电筒、三角形、矩形纸片,若干个长度不等的小棒. （1）固定手电筒,改变小木棒或纸片的摆放位置和方向,它们的影子分别发生了什么变化? 讲授新课 合作探究 (2)固定小木棒或纸片,改变手电筒的摆放位置和方向，它们的影子分别发生了什么变化? 手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一点出发的，像 这样的光线所形成的投影称为中心投影. 例1：确定下图路灯灯泡所在的位置. 解：过一根木杆的顶端及其影子的顶端画一条直线，再过另一根木杆的顶端及其影子的顶端画一条直线，两线相较于点O，点O就是灯泡的位置. O 例2：一个广场中央有一站路灯. （1）高矮相同的两个人在这盏路灯下的影子一定一样长吗?如果不一定,那么什么情况下他们的影子一样长？ 不一定一样长,只有在距离路灯的距离相等时候影子才会一样长. （2）高矮不同的两个人在这盏路灯下的影子有可能一样长吗? 在灯光下，垂直于地面的物体离点光源距离近时，影子短，离光源远时影子长. 结论 练一练 如图,晚上小亮在路灯下散步,在小亮由A处径直走到B处这一过程中,他在地上的影子 ( ) A.逐渐变短 B.先变短后变长 C.先变长后变短 D.逐渐变长 B 平行投影的概念及应用 二 准备素材：三角形、矩形纸片,若干个长度不等的小棒. （1）固定投影面(即影子所在的平面),改变小木棒或纸片的摆放位置和方向,它们的影子分别发生了什么变化? 合作探究 (2)固定小木棒或纸片,改变投影面的摆放位置和方向，它们的影子分别发生了什么变化? 太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影.平行光与投影垂直,称为正投影. 例3：下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄. （1）在三个不同时刻，同一棵树的影子长度不同，请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由. （甲） （乙） （丙） → → . ( 丙 ) ( 甲 ) ( 乙 ) （2）在同一时刻，大树和小树的影子与它们的高度之间有什么关系？与同伴交流. 在同一时刻,大树和小树的影子与它们的高度成比例. 例4：某校墙边有甲、乙两根木杆.已知乙杆的高度为1.5m. (1) 某一时刻甲木杆在阳光下的影子如下图所示，你能画出此时乙木杆的影子吗？ （甲） （乙） A D D′ B E E′ (2)当乙木杆移动到什么位置时，其影子刚好不落在墙上？ （甲） （乙） A D D′ B E E′ (3) 在(2)的情况下,如果测得甲、乙木杆的影子长分别为1.24m和1m,那么你能求出甲木杆的高度吗? （甲） （乙） A D D′ B E E′ 解：因为△ADD ′∽△BEE′,所以， 所以，甲木杆的高度为1.86m. 例5：一位同学想利用树影测树高，已知在某一时刻直立于地面的长1.5m的竹竿的影长为3m，但当他马上测量树影时，发现树的影子有一部分落在墙上.经测量，留在墙上的影高CD=1.2m，地面部分影长BD=5.4m，求树高AB. A B D C E 解：过点D作DE∥AC交AB于点E. ∵四边形AEDC为平行四边形， ∴AE=CD=1.2m. ∴AB=AE+EB=3.9m. ∴树高AB为3.9m. A B D C 解：延长AC交BD的延长线于点E. ∴BE=BD+DE=7.8 m. ∴树高AB为3.9m. E *