7．雷电颂.pptVIP

* 7．雷电颂 bèng qǐ tíng 秽 虐 骋 伫立 犀利 睥睨 拖泥带水 3．文学常识 《雷电颂》的作者是 ，我国现代文学史上著名的诗人、剧作家、历史学家。他的第一本诗集 是我国现代新诗的奠基之作。本文中的主人公屈原，是我国 时期 国人，伟大的爱国主义诗人，代表作是 。 郭沫若 《女神》 战国 楚 《离骚》 D 【解析】A稽qǐ；B骋chěng；C谲jué。 2．下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A．伫立　　睥睨　　波阑　　浩浩荡荡 B．咆哮 犀利 景仰 镗镗鞳鞳 C．迸射 罪孽 眩目 拖呢带水 D．婵娟 忏诲 祈祷 气势磅礴 【解析】A阑——澜；C呢——泥；D诲——悔。 B 3．下列句子中，标点符号的使用符合规范的一项是( ) A．那是自由；是跳舞；是音乐，是诗！ B．你们风；你们雷；你们电，你们在这黑暗中咆哮着的…… C．光明呀，我景仰你；我景仰你；我要向你拜手，我要向你稽首。 D．我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！ 【解析】A分号改为逗号；B分号改为逗号；C分号改为逗号。 4．整体感知 文章全部是屈原的内心独白，他赞美了什么，怒斥了什么？ _____________________________________________________________. D 屈原赞美了光明的未来，怒斥神祇，抨击昏庸腐朽的当权者。 D 6．下列句子中没有语病的一项是( ) A．东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 B．英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 C．管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。 D．人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D 7．本篇课文想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风暴雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上恰当的修辞完成句子。 (1)当你失意痛苦时，风 。 (2)当你得意欢欣时，风 ，雨 _______________________。 在窗外呜咽，雨在风中哭泣 在追着纸片嬉闹(或在得意地荡着秋千) 在跳欢乐的舞蹈 8．(2015·武威)以下是某同学读《西游记》时所做的笔记片段，请你阅读后完成(1)(2)题。 【甲】石猴为学长生之道，漂洋过海，历尽千辛，寻访十余年才遇到菩提祖师，学到真本领。他目标明确，信念坚定，不达目的不罢休，这是值得我们学习的。 【乙】菩提祖师教会了悟空七十二变化和筋斗云，他是位好老师；唐僧虽然没教悟空什么本事，但他指引悟空走上了正确的道路，最后成了佛，他也是位好老师；如来佛把悟空压在五行山下五百年，让悟空深刻反省自己的错误，明白有些事可以做，有些事不可以做——他也是位好老师。我发现，身边的老师也各有特点，我们应该虚心接受老师的教诲。 (1)读书爱思考就会有很多收获。从【甲】【乙】两个片段来看，该同学的收获是什么？ 该同学明白了两个道理：做事要有明确的目标，坚定的信念。要善于学习各位老师的长处，虚心接受老师的教诲。 (2)你在读我国的古典名著时，脑海中也定然闪过思想的火花，请写出来与大家分享。 针对人物、情节、环境等谈自己的认识即可。 【示例一】关云长看重兄弟义气而千古流芳，吕布不讲信义而遭人唾弃。所以做人要讲信义。 【示例二】黛玉教香菱做诗时说：诗的立意是最要紧的，不能因词而害意。我想，我们写作文，也是一样的，要把立意放在第一位考虑。 9．综合性学习。 学校联手社区(村)开展“传统文化进社区(村)”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。 (1)在学校与社区(村)联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。 上联：端午 祭屈原 下联：中秋赏月 . 赛舟(吃粽) 念亲人