第四单元探索职业世界.pptVIP

1. 价值引导，做事做人双重建构 要坚持价值引导。 （1） 要解决学会做人的问题。 （2） 要解决学会做事的问题，即满足从事社会职业的基本需要。 （3） 2. 渗透体验，课内课外双向结合 加强课内渗透。 1 尝试课外体验。 2 3. 内在感化，教师学生双向互动 正确的教育方法，是教育成功的保证。为了追求职业价值观教育的最大效益，在职业价值观教育时，要改变生硬的说教式、强制性的价值观灌输教育方式。职业价值观教育应从内容向过程，从认识向评价，从教师中心向学生中心的转变。改变学生长期处于被动状态，使学生从对职业价值观的认知，升华到情感的认同，从而使之在自觉中践行。 五、职业信息 职业信息是指求职者利用各种渠道获悉在一定的时空和条件限制下招聘单位的人才需求信息以及与此相关的情况，是经求职者理解、加工处理后用以作为择业参考的消息、知识、资料与情报。主要包括就业政策与形势、就业法规、就业途径、行业信息、用人信息等。 （一）职业信息的搜集渠道 学校主管部门 1 网络 2 人才招聘会 3 社会关系 4 社会实践和毕业实习 5 各种大众传媒 6 电话查询 7 人才中介代理机构 8 （二）职业信息的搜集原则 Add your text in here Add your text in here Add your text in here 1. 目标性原则 2. 计划性原则 3. 连续性、系统性原则 Add your text in here Add your text in here 4. 价值性原则 5. 二八定律 （三） 职业信息的整理 1. 真伪辨析 2. 筛选 3. 加工分类与编制储存 （四）职业信息的运用 1. 确定职业目标 2. 了解信息背后的启示 3. 及时准备 4. 共享信息资源 （一）现代职业的发展与变迁 六、职业发展与社会变迁 1. 社会进步决定职业变迁 （2）社会因素是制约和影响职业变化的重要因素。 （1）生产力的飞速发展使得社会分工日益细化，职业 随之不断发展和变化。 2. 职业变迁与发展的趋势 （2）现代社会职业的更新速度不断加快。 （1）社会职业种类越来越多，职业分工越来越细。 （4）随着知识经济时代的到来，职业越来越向高科技 化、智能化、专业化方向发展。 （3）随着我国社会主义市场经济体系的建立和完善， 与第三产业有关的职业将继续快速发展。 （二）人才需求预测 1. 高新技术人才 3. 机电一体化专业人才 2. 信息技术人才 4. 农业科技人才 5. 环境保护技术人才 6. 生物工程研究与开发人才 8. 律师人才 7. 国际经贸人才 9. 保险业精算师 10. 物流专业管理人才 THE END THANK YOU * * * * * 第四单元 探索职业世界 第四单元 探索职业世界 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 一、专业与职业 专业是指用来描述职业生涯某一阶段、某一人群用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。也指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。中国高等学校和中等专业学校，根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。 （一）专业的概念 （二）职业的概念及内涵 职业的社会学概念，可以解释为一套成为模式的与特殊工作经验有关的人群关系。这种成为模式的工作关系的结合，促进了职业结构的发展和职业意识形态的显现。 （1） 美国泰勒 职业是一个人为了不断地取得收入而连续从事的具有市场价值的特殊活动，这种活动决定着从事它的那个人的社会地位。 （2） 美国塞尔兹 职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥个人能力，向社会作贡献而连续从事的活动。职业具有经济性、社会性、技术性、伦理性、连续性。 （3） 日本 保谷六郎 职业不是别的，是可以从中得到利益的一种活动。 （4） 美国杜威