[中学联盟]河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区河大版七年级上册语文课件：第14课 春 (共21张PPT).pptVIP

春 朱 自 清 要求 一.声音洪亮,字正腔圆 二.咬字准确,不多读漏读 三.情入文本,饱含感情 四.节奏适度,抑扬顿挫 要求： 1、给每个自然段标上序号。 2、课文可分为几部分？ 3、把握朗读的节奏、重音，体会作者的思想感情。 学科网 朱自清(1898～1948),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、学者。主要作品有散文集《背影》《欧游杂记》，诗文集《踪迹》等。 毛泽东高度评价他说：“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他表现了我们民族的英雄气概。” 作者生平馆 重点字词 朗 润 蓑 衣 烘 托 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 抖 擞 黄 晕 水 涨? 酝 酿 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 应 和 捉迷藏 ?薄 烟 巢 ◆ ◆ ◆ ◆ lǎng rùn suō hōng tuō dǒu sǒu yùn zhǎng hè cáng bó yùn niàng cháo 本文可以分成盼春、绘春、赞春三个部分，请指出它们的起讫。 从开头到“春天的脚步近了。” 从“一切都像刚睡醒的样子”到“有的是希望。” 从“春天像刚落地的娃娃”到完。 ⑴盼春： ⑵绘春： ⑶赞春： 绘春这一部分描绘了几幅画面? 春草图 春风图 春雨图 春花图 春草图 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦） 钻、嫩、绿、软——草（生机勃勃） 人与自然的和谐 桃花 杏花 梨花 3、春花图 讨论： 作者抓住了春花的什么特点？ 静： 动： 花朵多 花色艳 花味甜 蜂飞蝶舞 由上到下： 　　 树上——花下——遍地。 本段是按什么顺序写的？ “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”如果把“闹”换成“叫”好不好? 不好。因为蜜蜂的嗡嗡声音不是从嘴巴里“叫”出来的，而是振动翅膀发出的声音，所以不能用“叫”；而且用“闹”不仅有声响，还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象，一个“闹”字，境界全出。“叫”只能表明“喊叫”，用在这里，感情色彩也不浓。 春风图 触觉 春风的柔和 嗅觉 春风的芳香 听觉 春风的悦耳 声情并茂 整体把握 春 第一部分： 　春 第二部分： 春 第三部分： 春 春的总轮廓 春　　图　　　 春图 春　　图 春　　图 春　　图 总分总结构：首尾呼应，条理清楚，结构严谨。 盼 （１） 绘 赞 （２—７） （８—１０） （２） （３） （４） （５） （６） （７） 草 花 风 雨 迎 （开篇点题，总领全文） * *