【整合】人教A版高二数学必修五第二章2.4《等比数列》（共26张ppt）（同步课件2）.pptxVIP

第二章 数列2.4等比数列 本节主要讲解等比数列概念，等比中项，等比数列的通项公式等知识。利用生活中的实例引入新课，国王赏麦的故事吸引学生注意力，使学生能够更有兴趣。探究一主要是对等比数列概念的的辨析，借助例题巩固概念。探究二主要是通项公式的推到方法，借助例题加以巩固；探究三主要是研究函数与数列间的关系。 通项公式的推导过程利用视频讲解两种方法。数列与函数的关系应用视频讲解直观，明确，易懂。等比数列的性质用例题和变式加以巩固。3, 0, -3, -6, … ;(2)回忆： 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与前一项的差等于同一个常数，那么这个数列叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，用d表示。什么是等差数列？1, 3, 5, 7, 9…;(1)关于等比数列的小故事…………比较下列数列（1） （2）9，92，93，94，95，96， 97（3）（4）36，36×0.9，36×0.92, 36×0.93,…共同特点？从第2项起，每一项与前一项的比都等于同一常数.或等比数列定义 一般的，如果一个数列从第2项起，每一项与它前一项的比等于同一个常数，这个数列就叫做等比数列。这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示。(q≠0)其数学表达式：思考:(1)如果an+1=anq(n∈N+,q为常数），那么数列{an}是否是等比数列？为什么？答：不一定是等比数列。这是因为：（1）若an=0，等式an+1=anq对n∈N+恒成立，但从第二项起，每一项与它前一项的比就没有意义，故等比数列中任何一项都不能为零；（2）若q=0，等式an+1=anq，对n∈N+仍恒成立，此时数列{an}从第二项起均为零，显然也不符合等比数列的定义，故等比数列中的公比q不能为零。（3）公比q=1时是什么数列？既是等差又是等比数列为非零常数列；（4） q0数列递增吗？q0数列递减吗？q0，摆动数列；q=1，常数列；注意：1. 公比是等比数列，从第2项起，每一项与前一项的比，不能颠倒。 2.对于一个给定的等比数列，它的公比是同 一个非零常数。q =q =例1：判别下列数列是否为等比数列? (2)1.2, 2.4 , -4.8 , -9.6 …… (3)2, 2, 2, 2, … (4)1, 0, 1, 0 …………是不是是不是 例2:求出下列等比数列中的未知项. (1) 2，a，8 (2) -4 ，b，c,解得 a=4或a=-4解：（1）根据题意，得（2）根据题意，得 定义： 如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么G叫做a与b的等比中项。练习：2与8的等比中项为G，则 G2 =16 ， 即：G=±4 变式1：观察如下的两个数之间，插入一个什么数后者三个数就会成为一个等比数列：±3±2（1）1， ， 9 （2）-1， ，-4（3）-12， ，-3 （4）1， ，1±6±1例3：在1和4之间插入三个数，使这五个数成等比数列，求插入的这三个数的乘积．解：设这个等比数列为{an}，其中a1＝1，a5＝4，插入的三项分别为a2，a3，a4.由题意，得a1，a3，a5也成等比数列，则a＝a1a5＝1×4＝4，又∵a3＝a1q20，故a3＝2，∴a2a3a4＝a＝8.等比数列的通项公式 如果等比数列 {}的首项是,公比是 ,那么这个等比数列的第项如何表示?????……∵∴（等比数列通项公式）……当n=1时，…………等比数列的通项公式想一想？一般形式：证明：……∵将等式左右两边分别相乘可得：累乘法化简得：即：∴此式对n=1也成立例4：求下列等比数列的第4，5项：（1） 5，-15，45，…??（2）1.2，2.4，4.8，… ???（3） ??变式2：在等比数列{an}中，已知 ， 求an. 解：设等比数列{an}的公比为q,由题意得解得 因此，数 列等 差 数 列等 比 数 列定义式公差（比）定义变形?通项公式?一般形式? an+1-an=dq叫公比d 叫公差 an+1=an q an+1=an+d an=a1qn-1 an= a1+(n-1)d an=am+(n-m)d an=amqn-m数列与函数的关系?想一想：类似的在同一直角坐标系中，画出通项公式为的数列的图象和函数的图象，并观察它们之间的关系。?结论：等比数列{}的图像是其对应的函数的图像上一些孤立的点。开始A=1n=1输出An=n+1否A=1/2An5?结束 例5：根据右图的框图,写出所打印数列的前5项,并建立数列的递推公式.这个数列是等比数列吗???通项公式为：是例6：一个等比数列的第３项和第４项分别是12和18，求它的第１