8.《在祖母亲的怀抱里》教学设计.docVIP

8．《在祖国母亲的怀抱里》教学设计 余仁清 教学目标 ??? 情感态度价值观：了解黄河、长江流域的基本情况，体会“母亲河”的深层内涵，培养热爱母亲河的情感。 ??? 能力：了解黄河、长江流域的现状，探究其受到污染的原因，有环境保护意识。 ??? 知识：知道我国是一个有着许多名山大川和名胜古迹的国家，从多角度展现祖国壮丽、秀美的自然风光。 教学重点 ??? 体会“母亲河”的深层内涵以及探究其现状产生的原因。 教学难点 ??? 探究母亲河受到污染的原因，帮助学生形成一定的保护意识，能够为“母亲河”做一些力所能及的事。 教学准备 ??? 教师准备：黄河、长江的图片或视频、母亲河景观缩略图、母亲河被污染的图片、祖国的秀丽山河视频。 ??? 学生准备：各地保护母亲河的做法、赞美祖国风光的诗词歌赋、旅游景点的门票、照片等资料。 课时安排 ??? 2课时。 ??? 第一课时完成教材P52-P55页内容，话题为“伟大的母亲河”。 ??? 第二课时完成教材P56-P58页内容，话题为“游览祖国好河山”。 教学过程 第一课时 活动一? 感受母亲河 ??? 1．播放有关黄河、长江的视频或呈现黄河、长江的图片。 ??? 2．交流：看完之后，你有什么想说的呢？ ??? 小结：对，这就是我们的母亲河——长江和黄河，她们用甘甜的乳汁，滋润大地，哺育万物。今天，就让我们来学习“伟大的母亲河”吧。 ??? 【设计意图：通过欣赏视频或图片，让学生多种感官下进入新课的学习，从而感受祖国的伟大，长江、黄河的雄伟。】 活动二? 感知母亲河 ??? 1.说一说：关于母亲河——黄河，你了解些什么呢？ ??? 2.学生畅谈母亲河印象。 ??? 3.出示黄河景观缩略图。 ??? 观察：（1）黄河的发源地是哪里？ ????????? （2）沿地势东流，黄河流经了哪些省、直辖市和自治区？ ????????? （3）黄河沿岸都有些什么特点？ ????????? （4）从源头到终点，你发现黄河发生了什么变化呢？为什么会这样呢？ ??? 4.同座互相讨论。 ??? 5.交流汇报。 教师在学生交流的过程中可以相应的补充黄河上游、中游、下游的情况。 上游〈黄河甘肃段的情况〉 流经——青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古 要点：甘肃省的省会兰州市是我国西北最大的工业城市，20世纪初在黄河上建造的。 中游〈黄河宁夏段、内蒙古段的情况〉 流经——陕西、山西、河南 黄河中游流经黄土高原，在这里冲刷并携带了大量的泥沙，使得河水变得浑黄不堪了。 下游黄河下游的情况 流经——山东 要点：黄河下游是平原地区，地势变得平坦了，水流平缓，河面也更加宽阔了，经过河南省的省会郑州，它是我国重要的工业城市和交通枢纽。 ??? 6.阅读P53内容，思考：为什么说黄河是我们的母亲河？ ??? 小结：黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东，注入渤海，全长5460千米。 ??? 7.找一找：P54图上，查找长江主要流经哪些省、自治区、直辖市？ ??? 8.完成表格。 ? 长度 流经省市 入海口 世界排名 沿途景观 长江 ? ? ? ? ? 黄河 ? ? ? ? ? ??? 小结：自古以来，母亲河用甘甜的乳汁，滋润着大地，哺育着万物，是中华民族的摇篮。长江、黄河是我们伟大的母亲河。 ??? 【设计意图：在“感知母亲河”时，展示长江、黄河的微缩景观图，让学生身临其近，而穿插两岸的城市以及不同地区风土人情的图片，更是使长江、黄河来到我们身边，呈现在我们眼前，学生在欣赏图片的同时，学习了相关的知识。】 活动三? 母亲河功过 ??? 1.出示图片：黄河长江上垃圾阻塞河道，工厂往河里排废水，水源被污染，河水又黑又脏，鱼大量死亡，珍稀动物濒临灭绝、悬河现象等。 ??? 2．以悬河为例。算一算：黄河每年携带的沙量达到16亿吨，计算一下，如果用载重6吨的卡车运送，需要多少辆。 ??? 3．请学生讲一讲长江的环境。 ??? 如：由于不够重视，长江的环境越来越恶化；长江源地区由于过度放牧、草场退化和鼠害猖獗，荒漠化、沙化情况已经十分严重；上游大片林木被砍伐，水土流失严重，江水含沙量增加，江水已经变浑；工农业污水、生活污水、各种废弃物、垃圾污染了长江，水质日益增加。 ???? 小结：母亲河养育了我们，但我们在开发和利用母亲河的时候，却忽视了对母亲河的保护。 ?? 【设计意图：通过对母亲河功过的比较和分析，让学生感受母亲河在生活中的重要性以及现状，我想此时学生已深深体会到治理母亲河的必要性和重要性。】 活动四? 保护母亲河 ??? 1．师：国家为了治理母亲河，每年投入大量的资金，花费大量的财力，我们要懂得爱护母亲河。那么作为学生，我们又可以做哪些事来帮助治理保护母亲河呢？ ??? 2．学生进行分组讨论，然后派四个小组的代表汇