5-1质量守恒定律概述.ppt

课程目标 知识与技能 通过实验探究认识质量守恒定律，了解化学反应中的质量关系。 认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目质量无增减。 过程与方法 对实验探究过程的体验，知道科学探究中创新和严谨的重要性 情感价值观 通过对质量守恒定律的发现由来，理解前人科学探索之不易。 白磷燃烧 关注气球的变化 关注天平的变化 铁和硫酸铜 小结 小试身手 取高锰酸钾3.16克，加热一段时间后，称量剩余固体还剩3克，生成氧气多少克？ 碳酸钠+稀盐酸 镁条燃烧 现象： 白光，白烟, 生成白色固体。 碳酸钠+稀盐酸 质量守恒定律的微观含义 化学反应前后，原子的_____没有改变、原子的_____没有增减、原子的_____也没有改变。 * 导航 详图 质量 反应前 反应后 3、碳酸钠和盐酸 4、镁条燃烧 1、白磷燃烧 2、铁和硫酸铜 微 观 实 质 3、碳酸钠和盐酸 2、铁和硫酸铜 反思 小结 质量 天平最终仍保持平衡 石英砂的作用？ 【实验一】 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 现象 大量白烟 气球先变大再变小 结论 反应前的总质量=反应后的总质量 防止炸裂瓶底 ？ 气球的作用？ 缓冲锥形瓶内压力 【实验二】 关注颜色 关注读数 质量 天平始终保持平衡 现象 溶液颜色由蓝色变成浅绿色 铁钉表面变成红色 结论 反应前的总质量=反应后的总质量 铁+硫酸铜 铜+硫酸亚铁 Fe CuSO4 Cu FeSO4 为什么放在密闭容器内反应？ 减少液体蒸发，减小误差 ？ 刚开始 反应一段时间后 质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。 反应前后天平保持平衡 反应前后天平保持平衡 小试身手 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 3.16克 3克 参与反应的物质 生成的物质 3.16克-3克=0.16克 现象： 固体消失 有大量气泡产生。 质量： 天平失去平衡 变重？变轻？ 【实验三】 ？ 关注反应的现象 记录天平的变化 读数 碳酸钠+ 盐酸 氯化钠+水+二氧化碳 Na2CO3 HCl NaCl H2O CO2 固体 溶于水 液体 气体 用质量守恒定律来解释 质量： 天平失去平衡 变重？变轻？ 【实验四】 镁+氧气 点燃 氧化镁 Mg O2 MgO ？ 关注反应的现象 请勿一直直视，伤眼 关注天平的变化 这两个实验遵守质量守恒定律吗？ ？ ？ 大胆的设计实验吧？ Let’s Go！ 再探究 碳酸钠 +盐酸 氯化钠+水+二氧化碳 Na2CO3 HCl NaCl H2O CO2 所有化学反应都遵守质量守恒定律 为什么物质在发生化学变化前后，各物质的质量总和相等呢？ 分 子 破裂 原 子 聚集成 新物质 新分子 重新组合 破裂 重新组合 聚集成 H2 O2 H2O 数目 质量 种类 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 铁+硫酸铜 铜+硫酸亚铁 碳酸钠+盐酸 氯化钠+水+二氧化碳 镁+氧气 点燃 氧化镁 反应物 生成物 原子重新组合 练习: 1、 24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气_____克． 9.6 2、化学反应前后肯定没有变化的是（ ） ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量 A. ① ④ ⑥ B. ① ③ ⑤ ⑥ C. ① ② ⑥ D. ② ③ ⑤ B 3、某物质在氧气中燃烧后的产物是二氧化碳和水，由此推断，该物质的组成中一定含有的元素是（ ) A.碳、氢元素 B.碳、氧元素 C.氧、氢元素 D.碳、氧、氢元素 A * 导航 详图 * *