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升初语文复习资料：修改病句一 语序不当 　　学习目标 　　1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型之一——语序不当 　　2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。 　　3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。 　　语序不当的类型：1、定语次序不当2、状语次序不当3、谓语次序不当4、关联词序不当 　　5、主客次序不当6、对应次序不当7、分句次序不当 　　1、多重定语正确排列顺序： 　　表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语 　　①国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的女篮球教练。 　　国家队里的(领属性的)一位(数量性的)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容性的)篮球(名词)女(名词)教练。 　　②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 表数量的“许多”应紧靠中心短语。 　　2、多重状语顺序不当 　　多项状语正确顺序： 　　表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词 　　①许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈地辩论。 　　许多同学昨天(时间)在教室里(地点)都(范围)同他(对象)展开激烈地(情态)辩论。 　　②每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 　　“将来”应在“自己”之后，修饰“成