分組合作學習QA.docVIP

「教室教學的春天　活化教學～分組合作學習QA Q1：什麼是「分組合作學習」？ A：「合作學習」（cooperative learning）是一種教學型態，是指兩位以上的學習者，透過彼此的互動互助及責任分擔，完成共同的學習任務，或達成共同的學習目標。這種教學方式著重學習者的參與，及以學習者為中心的教學設計，提供學生主動思考、共同討論分享或進行小組練習的機會，使教學不再侷限於老師的直接教導。在學習的過程中，每位學習者不但要對自己的學習負責，也要幫助同組的成員學習。在多數的中小學班級中，因為學生的人數較多，為了讓學生有更多、更密切互動及參與的機會，多半需要把學生分成若干小組來進行教學，所以稱為「分組合作學習」。 採用分組合作學習的教學，會展現哪些特徵？ A：分組合作學習的主要特徵，包括下列幾項： 小組學習：學生分成若干小組進行學習活動，參與機會普及，人人都能參與及貢獻。 異質分組：按學生的能力或特質混合編組，使學生均能發揮所長，相互協助及指導。 積極互賴：有別於「個別學習」（學生各自表現，互不相干）與「競爭式學習」（個人的成功會阻礙他人成功的機會），在合作學習的情境中，學生是以互助共享的方式，促進所有成員的進步與成功。 個別課責：教師規劃有效的檢核機制，確保每位成員都盡到應盡的責任，並學會應學的內容；沒有人可以偷懶或搭順風車。 均等成功機會：不論能力高下，每位成員都有相同的機會展