十二年國教差異化教學ppt下載.pptVIP

影響教育成敗的三個關鍵 教學者是否能夠開闊自身的知識視野是一個關鍵 ?閉門造車，失去遠眺的視野是最可怕的！ 教學者是否能夠提供學生有效的學習策略是另一個關鍵 ?教學者要努力改進教學方法，而非僅將學生分級分類！ 教學者是否能夠幫助學生解放個人所受的限制是最後一個關鍵 ?給每一個學生公平的機會，不要太早界定一個人的發展！ 希望：差異化教學後 學生： 學習差異獲得正視 學習的自信心增進 學習的內在動機提升 建立自我導向的學習行為 促成學生適性發展！ 欣賞個別差異，執行差異化教學 QA 謝謝聆聽 我們要面對的問題是台灣的老年人口越來越多，到2018年就會進入高齡社會、2025年則變成超高齡社會，屆時每個青年必須至少撫養1個老人和1個小孩，負擔非常的沉重，所以更要讓他們可以找到自己喜歡、能夠樂在其中的工作，否則很容易因為在國高中階段的“過度學習”而失去動力，導致大學後不知為何而學，成為失業在家的“啃老族”衍生更多的社會問題! 、 提升中小學教育品質，適性揚才、實施差異化教學因材施教來成就每ㄧ個孩子，以厚植國家競爭力 教育部推動五堂課18個小時的「十二年國民基本教育中等學校教師教學專業能力研習五堂課」，以教學價值觀念改變為主、政策理念落實為輔，推出系列性及統整性之研習課程。課程主題包含「十二年國民基本教育理念與實施策略」、「有效教學」、「差異化