2014-2015学年四年级104班数学上册期末质量分析.docVIP

2014—2015学年基诺民族小学四年级104班（上学期） 数学期末质量分析报告 一、试题评价 1、试卷结构 本次试卷命题充分体现了“新课标”精神，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的使学生感受数学无处不在的魅力，感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当 、范围全面、难度适宜，为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。所命试题以课本内容为基本依据，涉及到知识的形成过程、解题的思考过程和对知识的实际应用，注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向纵深迈进，体现出《数学课程标准》的基本理念与思想。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。 2、试题的技术特征 （1）题型分布 试题题型有填空题、判断题、选择题、计算题（口算、估算、竖式计算、递等式计算、列式计算）操作题、解决问题、统计。 （2）试题难易程度分布 这张试卷的基础题占70％以上，难度适中，大部分学生都应该能完成学习目标。 （3）试题考试内容分布 本试卷共计七个大题，涵盖了四年级上册的所有内容。比较全面地考查了学生的学习情况。其中