听小王花老师小学语文《石榴》心得体会.docVIP

听小王花老师小学语文《石榴》心得体会 听小王花老师小学语文《石榴》心得体会 这篇课文以季节的变化，按照石榴的生长过程（抽枝、长叶、开花、结果）来描写石榴，文章用词用句非常生动，特别是多处采用拟人句，使得石榴花，石榴果实，都显得可爱无比。整堂课,王老师精心的真情导读,石榴的美丽在品读中慢慢地焕发出来。 　　王老师的教学值得我学习的地方有： 　　一、注重朗读，引导学生自主感悟。 王老师给予学生较多的时间和机会，让他们在读书中生疑，在读书中求解，在读书中品味，在读书中生情。她抓住了文本中精美的词句，引导学生理解感悟。如，石榴花不但颜色美，而且开得茂盛，充满生气，富有情趣。她先引导学生找出有关词语进行品味：“一朵朵”、“密”、“盛”、“越……越……”这些词句形象地写出了石榴花的美丽动人，生气盎然。接着指导学生进行赏读，进一步感受石榴花的动人。 　　二、创设情景，培养学生语感。 　 《石榴》这篇课文词语非常丰富，如作者用“红白相间”、“晶莹透亮”、“玛瑙般”等词语描写出了石榴子儿的样子和色彩美；用“酸溜溜”、“甜津津”写出了石榴的味道。王老师采用多种手段，帮助学生理解这些优美的词语，让学生内化为自己的语言。在说话训练中，学生能自然地运用这些词语进行描述，可见教学效果明显。 　　三、学法迁移，强化实践运用。 　　本堂课王教师引导学生以读学写，读