五年级上册《植树问题》教学设计.docVIP

五年级上册《植树问题》教学设计 五年级上册《植树问题》教学设计 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 一、教学内容： 人教版义务教育教科书五年级上册106页例1及相关内容。 二、教学目标： 1、知识与技能：通过猜测、试验、验证等数学探究活动，使学生初步体会两端都栽的植树问题，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题。 2、过程与方法：培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，初步培养学生的模型思想和化归思想。 3、情感态度与价值观：通过实践活动激发学生热爱数学的情感，感受日常生活中处处有数学，体验数学的魅力。 三、教学重点：发现并理解两端都栽的植树问题中间隔数与棵数的规律。 四、教学难点：运用“植树问题”的解题思想解决生活中的实际问题。 五、教学准备：课件、直尺、教具。 六、教学过程： （一）导入新课，初步感知。 1、口算 2.5×0.4 =nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;1.25×8 =nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;0.9×0.9 =nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 15+1.