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例说基于区域考试数据教学质量分析报告的构成 宝山区教师进修学院（上海201900） 唐黎明 摘要：基于区或考试数据进行教学质量分析，是区或教研员常规工作的一部分，如何使这块工作做得对基层学校的教学改进更有实效，是现实中存在的问题。本文结合一个“分析报告”的实例，详细阐述了撰写这类报告的三个组成部分，即“试卷编制说明”、“教学质量分析”和“措施与建议”。本文提出的“双向得分率”统计表是整合考试数据，找到教学症结的一个有效手段。 关键词：试卷编制；质量分析；双向得分率；学校板块；措施与建议 各地区中学教学管理部门为了掌握本地区的教学实际情况，一般在本地区范围内针对一定教学年段组织统一监测。为了保证监测能促进地区教学现状的改进，地区教研员不仅要“编制”一份高质量的试卷，而且要对测试结果有一个科学的“解释”。所谓基于区域考试数据的教学质量分析报告就是要完成“解释”任务。这种“解释”就是要从考试数据中获取信息，目前有不少地区已借助电脑进行阅卷，能够采集到试卷中每一问、第一步的得分，这为基于考试的教学质量分析提供了丰富的数据，如何从这些数据中读得有利于改进教学工作的信息这是一个研究课题。学校课任老师的研究一般是限于学校或班级层面的，针对区域层面的这种研究与前者应不尽相同，有关这方面公布的资料难得一见，笔者结合自己的实践经历，粗浅地谈一下如何撰写基于区域考试数据的教学质量分析报告（以下简称质量分