浙江省初中数学教学论文 理解数学教学 发现数学教学—新课程下初中数学教学小论文的指导与思考.docVIP

理解数学 发现数学—新课程下初中数学小论文的指导与思考 摘 要： 新课程注重学生对知识的理解，对学生能力的培养、注重学生与社会生活之间的联系，撰写数学小论文就是一个很有效的方式。在撰写过程中，学生通过回顾自己所学的知识，发现生活中的数学问题，记叙自己理解知识的方式，寻找学习成功或失败的原因。从而加深了对知识的理解和应用，最终促进数学学习能力的培养。 关键词：数学小论文 理解应用 能力培养 为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生探索精神，推进“数学家摇篮”工程建设，温州市连续三年举办了初中学生数学小论文比赛活动。引导学生写小论文，就是让学生在学会观察、学会小结、学会研究的过程中“再发现”，加深了学生对知识的理解，对思维方式的优化。如何指导学生撰写初中数学小论文，是摆在数学老师面前的新任务，下面我就结合自己的实践经验和参考他人的指导作品，对如何指导学生撰写初中数学小论文谈谈自己的一些见解。 1 、数学小论文选材的途径 要撰写数学小论文，学生自然先会想写什么内容呢？所以选材是关键。通常，我们从以下几个方面来选取数学小论文的素材。 1.1从课堂学习中选材 课堂是学生学习数学知识的主要阵地。学生在课堂学习时经常会存有某种困惑疑问、精神上的迷茫，在学习之后又有某些新发现、新见解，我们可以指导学生学会捕捉课堂中的灵光闪现，学会捕捉自己的再发现、再拓展、再归纳，把它们及时的记录下来，在课