浙江省初中数学教学论文 着眼课题学习促进学生发展.docVIP

着眼课题学习 促进学生发展 摘要：课题学习属于初中阶段的“实践与综合应用”，是《标准》中规定的四个领域之一。在数学教学中，实践与综合应用是目前许多发达国家常见的数学教学策略，也是我国基础教育中所倡导的教学模式和学习方式，更是数学课程标准和根据此标准编写的新教材所体现的数学教学内容和要求。本文结合自己的教学实践，谈谈在新课程数学教学中对课题学习这一板块内容的认识和实践。 关键词： 数学教学 课题学习 发展 华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日用之繁，数学无所不在，无处不用。”数学已经应用到社会的各个方面，特别是近一二十年来，随着现代科技的发展，数学在各个技术领域扮演了越来越重要的角色，原本观念中与数字完全无缘的图形图像、地形地貌，比如google提供的数字地球，都可以通过各数字巧妙地表示，这种巧妙的实质就是数学。然而也就是这种发展，使得数学不再是纯粹的计算，更是一种技巧，一种规律，一种艺术，对于学生的学习，也无形之中带来了难度。 2001年颁布的《新课程标准》新增了一个学习板块：“实践与综合应用”，初中阶段称之为课题学习。在我们学校实行新课程也已有四年，这几年的时间很多老师对这一新增的板块教学有很多看法与困惑，也不乏排斥之音。认为增加这些内容与提高学生成绩无直接关联，还占用不少课时，而且减少了学生学习书本知识的时间，也压