北师大版小学数学四年级上册总复习《数的运算》教案教学设计.docVIP

北师大版小学数学四年级上册总复习《数的运算》教案教学设计 总复习　1.数与代数 第2课时　数的运算 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课的教学是对数的运算知识的总复习，鉴于本册书所学的乘、除法内容是整数笔算乘、除法的最后阶段，因此在教学设计上有如下两大特点： 1．引导回顾，构建知识体系。 教学中，通过引导学生回顾、交流乘、除法的知识，以树状图的形式展示各知识点之间的关系，使学生对相关内容有完整了解的同时，进一步体会乘、除法的互逆关系。 2．逐步反馈，逐层提高。 教学中，结合教材内容，有的放矢地进行针对性教学，把乘、除法的笔算方法的复习与估算知识相结合，把商的变化规律、简便运算、四则混合运算及解决问题等知识进行系统的复习，在激发学生复习主动性的同时，恰当启发、点拨，使学生的计算正确率和熟练程度得到提高。 课前准备 教师准备　PPT课件、小黑板 教学过程 独立思考，构建知识网络 学习构建知识网络。 (1)归纳整理。 师：本学期我们在数的运算方面主要学习了哪些知识？请同学们先自行整理，再在组内交流。 (学生回忆整理，小组讨论交流，教师巡视指导) (2)构建知识网络。 师：怎样展示相关的知识才能让人一目了然呢？现在，就让我们一起来完成知识网络的构建吧。 乘法 除法 运算律 (引导学生有序地回顾已学知识，结合学生的回答，课件出示构建知识网络的过程) 设计意图：通过引导学生回顾