说书人优秀[参考].pptVIP

折一把纸扇 着上一身青衫 紫砂壶壮胆 拍案满堂惊叹 昨日的史诗 还残留些波澜 今天的历史 只能话说两端 春秋早已逝 谁管天道好还 墨书的梁子 血泪代代传 说不完这人间沧桑 道不尽生死笑忘 尘世里万千的荣光 总有诉不完的衷肠 话不尽这千古流芳 言不止余音绕梁 故事里留下的思量 总让人向往 情未央 师 陀 师陀（1910—1988），原名王长简，笔名芦焚，中国现代作家。河南杞县人。9.18事变后投身抗日运动。主要作品有短篇小说集《果园城记》、《谷》，散文集《江湖记》等。 他是一个滞留城市却不忘乡村的叙述者，写作总是突出乡村的文化背景，总是赋予平民百姓更多的关怀和热情；无论写人写景，都着重从平凡的人生中细细品味，给予自己的人生理想。读着他的作品，你会被那种哀伤的抒情基调、荒凉的自然界和辛酸的人事所打动。 主题 文章？ 写作者角度：主题→文章 读者的角度：文章→主题 写作意图（创作动机）： 通过追忆往事，关注小人物，表现小人物，表达对小人物悲苦命运的同情和悲叹。 小说如何表现主人公的悲苦命运？ 无姓无名无家 无生活来源 肖像描写 语言描写 动作描写 神态描写 侧面烘托 我与“说书人”的三次相见 “我”与说书人 细节描写的内容 第一次见说书人 再见说书人 最后见说书人 “我”与说书人 细节描写的内容 第一次见说书人 他是个中年人，穿一件蓝布长衫， 脸很黄很瘦。他的声音不高，并且时常咳嗽，但是很清楚 。 再见说书人 渐渐的他比先前更黄更瘦；他的长衫变成了灰绿色；他咳嗽，并且吐血。间或他仍旧吼，但是比先前更衰弱，他的嗓子塌了，瘖哑了。 最后见说书人 他的破长衫的一角直垂到地上，一路上扫着路上的浮土。 【提示】通过说书人的长衫由“蓝布长衫”到 “灰绿色”，到最后的“破长衫”的变化，暗示 了他生活的艰辛，为他穷困病死做了铺垫。 小说中的三次描写都提到了说书人的长衫，有 什么作用？ “我第一次看见说书人是在这个小城里。”这句话在文中有什么作用？ 【提示】首先,照应题目，扣住“说书人”；然后 引出本文要讲述的对象，引起下文。 小说第二段中插入“我”对志愿书的填写，有什么用意？ 【提示】直接抒发我对说书人的着迷和敬佩；同时， “宁可让世间最爱我的人去失望”“在我自己的大 名下面，毫不踌躇的写上——说书人”还有设置悬 念，引领下文的作用。 【提示】说书人的语言描写，他讲述的动人的侠义故事让人痴迷，却常换不来一个馒头钱。温饱尚不能解决，再加上他的病体，这请求之中尽显生活的沉重与凄苦。 “再请八个，一个馒头的钱。还有六个；还剩四个；只剩三个了，哪位一动手就够了。” 参考： 说书人是一个 艺人。 说书人是一个技艺高超、孤苦无依、命运悲苦的社会底层的小艺人。 小说塑造了一个怎样的说书人形象？ 小说主题： 本文通过说书人凄苦一生的描写，刻画了一个技艺高超却不得不为温饱而挣扎最终贫困而死的小人物形象，表达了对主人公的同情和悲叹。 说书人： 一把折扇 一块惊堂木 一个小笸箩 一生悲苦 仿句：？ 参考： 一副灵柩，一卷芦苇席，一处乱葬岗，一世悲凉。 一段隋唐，一部精忠传，一座大名府，一腔侠义。 * * * *