五语下练习5.docVIP

练习5 备课时间： 上课时间： 备课教师： 使用教师： 教学目的： 1、通过阅读感悟，了解一些生活中的新名词，体会词汇来源于生活的道理，注意从生活中学习词汇。 2、熟记成语，感悟词义。 3、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。 4、口语交际：小小即兴演讲会。 5、学写毛笔字“售”、“军”。笔画到位，间架匀称。 教学重点、难点： 口通过阅读感悟，了解一些生活中的新名词，体会词汇来源于生活的道理，注意从生活中学习词汇。 课程资源的开发与利用： 小黑板 教学时间：2课时 第一课时 教学内容：语文与生活、诵读与积累 课时目标： 1、通过阅读感悟，了解一些生活中的新名词，体会词汇来源于生活的道理，注意从生活中学习词汇。 2、熟记成语，感悟词义。 教学过程： 一、语文与生活 1、审题。 指名读题目：语文与生活。 2、指导。 (1)指名读这段话。 (2)很多词汇都会随着时代的发展而发展或消亡。丁大勇口中说的“新词儿”指的是什么？你知道这个词的意思吗？ 3、积累。 （1）积累新词，说说它们是什么意思。 （2）联系生活实际说一说这些新词因为什么而产生？ 4、拓展。 让学生说一说自己还能说出哪些新词，同桌交流，看谁说得多。 5、朗读感悟这些新词。 二、诵读与积累 1、读成语。 (1)指名读成语，要求认清字形，读准字因音。 (2)教师范读。 （3）学生再读成语，要求字正腔圆，饱满感情。 2、说成语。 (1)利用工具书了解成语的意思。 (2)把所了解的意思说给同学听，并试说一句话。 3、讲成语。 (1)选择一些成语典故或自编一些成语故事有感情地讲解给全体同学听。 (2)教师小结。 4、背成语。 看谁背得又快又好。 三、全课总结。 通过这节课的学习，你学到了什么？说出来在全班交流。 四、作业布置。 1、收集一些新词儿，体会他们产生的背景。 2、熟记成语。 第二课时 教学内容：写好钢笔字、学写毛笔字 课时目的： 1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。 2、学写毛笔字“售”、“军”。笔画到位，间架匀称。 教学过程： 一、写好钢笔字。 1、审题。 指名读题目，弄清要求。 2、指导。 (1)指名读句子。 (2)我们在描红的时候，应该注意些什么? 一要注意字的笔顺，二要注意每个笔画要一笔成形 3、练习。 (1)学生各自在书上描红。 (2)教师巡回指导。 4、反馈。 (1)展示描红好的同学的字，并进行表扬评点。 (2)指出存在问题，进行矫正练习。 二、学写毛笔字。 1、基本教学。 强调：坐的姿势和握笔姿势，渗透心理调节。 2、观察感悟“售”、“军。 （1）基本笔画。 （2）间架结构。 3、教师范写。 4、学生练写。 注意行间的指导。 5、小结。存疑的释疑，优秀的表扬。 第三课时 教学内容：口语交际。 课时目的： 口语交际：小小即兴演讲会。 教学过程： 一、口语交际：小小即兴演讲会。 1、审题。 (1)谈话揭示话题：小小即兴演讲会。 (2)指名读本次口语交际的要求。 (3)教师进一步明确本次口语交际的要求：①五分钟时间准备，然后当众演讲，演讲时间不超过2分钟。②能紧紧围绕一个话题，演讲时突出自己的观点。 参考话题：（1）养成有礼貌的好习惯；（2）挑食害处多；（3）节约每一滴水；（4）读书的乐趣；（5）我的烦恼；（6）仪表要大方；（7）动物是人类的好朋友；（8）我有一个小小的心愿。 2、指导。 (1)你选择的话题是什么？ (2)你想如何阐述自己的观点？ (3)演讲时要大方，口齿要清楚。 学生进行演讲，其他学生要注意倾听。 对学生的汇报进行点评 3、激励。 评选“演讲之星”。 二、课外延伸。 以今天演讲的话题为主题写一篇习作。 实践活动（五） 主备教师：尚修艳 使用教师： 备课时间：2007.5.13 上课时间： 活动内容：对出你我精彩 活动目标： 1、欣赏对联艺术，激发学生对祖国传统文化的热爱。 2、初步了解对联的起源、用途和特点。 3、培养学生策划、组织活动的能力和创新意识。 活动重点：培养学生策划、组织活动的能力和创新意识。 活动准备： 1、搜集对联及有关对联的知识。 2、布置教室环境，营造良好氛围。 教室门上贴上春联。上联：好好学习 下联：天天向上 横批：马到成功 窗上贴上窗花，室内挂上红灯笼、中国结。 活动过程： 一、引出对联 1、主持人出谜面：两姐妹，一个样，全身穿着红衣裳； 大门前，左右站，言语虽少意义长。 （打一新春文化品） 2、主持人简单介绍春联的功用。 二、了解对联 1、讲一讲 讲故事《最早的春联》。介绍五代时，后蜀的孟旭在桃梗上 题写对联的故事。 2、读一读