两只鸟蛋第课时教学设计.docVIP

《两只鸟蛋》第二课时 教学设计 教学目标： 1、会写“连”“远”“向”3个字 。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，培养学生朗读诗歌的兴趣。 3、通过朗读体会人物情感变化，懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。 教学重难点： 通过朗读理解课文内容，理解妈妈和“我”对生命的关爱。 课前准备： 电脑课件。 教学过程： 一、复习导入 1、孩子们，今天教室里来了些客人，你们高兴吗？让我们用最热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧。有几个生字宝宝带着他们的朋友也赶来了，想知道他们是谁吗？（想）让我们一起和他们打声招呼吧！（课件出示词语） 二、图文结合，朗读感悟 1、孩子，你们看，这是什么？（出示图片——两只鸟蛋）是啊，你别看它们现在舒舒服服地躺在鸟窝里，其实它离开过这个鸟窝呢？到底发生什么事了？ 今天我们一起来学习，齐读课题《两只鸟蛋》。请同学们打开课文39页，回忆一下，在上节课的学习中，你知道这首小诗有几个小节？（4个小节） 2、朗读感悟第一小节 谁愿意来读第一小节。（指名读）其他同学看着书，边听边思考一个问题：“我”做了一件什么事情？ （指名回答）“我”做了一件什么事情？（我从树杈上取下两只鸟蛋）板书：取下 师：这两只鸟蛋是什么样子的呀？（指名说） 生：小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。 师：鸟蛋放在手上有什么感觉？（出示实物：鸟蛋）请学生摸一摸，说出自己感受。 生：