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妈妈教我一支歌 学前教育专业 妈妈教我一支歌 教学目标 1、知识目标：通过呼吸训练，加强学生的气息控制能力，让学生体会横隔膜控制呼吸的作用，体会气息的支撑点，使学生能更好地运用到歌唱中去。 2、情感目标： 通过不同的发声练习，解决中、低声区的声音虚弱而漏气和中、低声区的声音过重，高音纤细、虚弱的问题，让学生感受呼吸、喉头、声带以及共鸣器官共鸣器官密切配合，提高声音的表现力。 3、能力目标：通过歌曲的辅导练习、演唱，提高学生的演唱能力和歌唱技巧。 【授课时间】：2课时 【教具】：钢琴 多媒体 【教学重点】：歌曲教学，打开喉咙稳定喉位，循序渐进扩展音域。 【教学难点】：让学生通过发声练习找到呼吸、喉头、声带以及共鸣器 官密切配合，提高歌唱气息的流畅性，声音强弱力度的控制，歌曲情感 即思想性和艺术性的表达。 【教学过程】： 1．声音训练： （1）打开喉咙稳定喉位训练 （a）2/4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 － || ma mu ma (b) 2/4 5 5 5 5 | 5 － | 5 4 3 2 |1－ || ma me mi mo mu （2）连音练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1－ || mi ma 训练方法和要求： （1）注意呼吸、发声的协调配合，起音及声音都要做到气息均匀的支持。一口气唱完。 （2）母音准确清楚，母音或音节的转换过度要保持均衡，圆滑而无痕迹的连接。 歌曲简介 刘虹与杨涌创作的《妈妈教我一支歌》，Ｇ调，诞生在中国共产党成立60周年前夕，流传至今。《妈妈教我一支歌》是《没有共产党就没有新中国》的继承和发展。 这首歌曲的三段歌词内容生动地概括了三个不同时期,从而阐明了世世代代永远铭记的革命真理：永远跟着共产党奋勇前进。全曲分为两个部分,第一段为乐段结构,曲调自然舒展,起伏曲折,表现出细腻﹑深沉的感情,第二段开始时有调性的变化,与前面音调形成了色彩对比。这首歌曲具有很强的思想性和较高的艺术性。 听音乐感受歌 词所表达的情感 歌词赏析 歌词中三代人从不同的时代层面出发：妈妈，在党的领导下步入了新社会；我，生在新中国、长在红旗下；我的女儿，肩负着祖国的未来。一支赞歌、三代人，唱出的对中国共产党的一往情深和不变的信任，托起的是一轮永远不落的太阳！歌中自然而和谐地再现歌曲《没有共产党就没有新中国》的主题乐句，并使之与全曲融为一体，成功地突现了作品的主题，加上音乐亲切感人，具有鲜明的民族特色和抒情风格。 情感表达 全曲分为两个部分，第一段为乐段结构，曲调自然舒展，起伏有致，表现出细腻、深沉的感情。第二段开始时有调性的变化，与前面音调形成了色彩对比。这首歌曲具有很强的思想性和较高的艺术性。这是一首唱给母亲的歌，它具有很强的思想性和较高的艺术性。 演唱技巧 演唱时气息要均匀、连贯，音乐线条要流畅、舒展，充分表现出对党的无限深情和热爱的感情。进入第三段后要更加激情，当唱到“这支歌世世代代永不落”时，情绪要向上推，唱到第三遍的“世世代代”时，咬字要加以夸张，字字铿锵有力。最后在“永不落”前面的突慢和停顿，表达了坚定的信念，对全曲的主题作了总结，要唱得深刻、有力。演唱“没有共产党就没有新中国”这句，要庄重有力，稍带顿音，体现由衷的心声。 歌曲演唱 （１）教师钢琴伴奏，学生齐唱，要求总体上音色统一，乐句完整连贯。 （2）教师分析点评学生演唱中出现的问题，并示范。 （3）个别抽查：轮流演唱歌曲，按乐句，教师随机点名让学生分别连接下去。要求衔接准确，用积极的状态演唱。 歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。 课堂小结 通过本课学习使学生领会无声呼吸训练横隔膜的有力伸缩、自如地控制气息的机能，以增强对声音的控制能力。打开喉咙稳定喉位训练使喉头稳定、喉部肌肉放松，母音清楚、准确、声音均衡连惯。通过歌曲的训练学生要在准确、清晰的咬字、吐字中显露出母音的流畅、圆润与色彩的变化而达到“以字带声”，“以情带声”的效果。 板书设计：