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2016-12-03 发布于天津
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* * 探索尺子的音高变化教科版小学科学四年级上册声音单元第四课探究的问题：尺子伸得越出，音高会发生变化吗？我的猜想：尺子伸得越出，音高越高材料：尺子实验过程：先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察实验现象：尺子伸得越出，音高越高尺子伸得越出，音高越高，振动越快实验结论：振动尺子——我能听到和看到的尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测音高振动快慢我听到的音高我看到的振动快慢音高的变化顺序 8cm 12cm 16cm 20cm 音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、慢来描述。高较高较低低快较快较慢慢尺子伸得越出，音高越高，振动越快