小学2016-2017学年度数学学科实施“真阅读工程”工作计划.docVIP

小学2016-2017学年度数学学科实施“真阅读工程”工作计划 小学2016-2017学年度数学学科实施“真阅读工程”工作计划 为认真贯彻落实新课程改革要求，推动罗阳小学“真阅读工程”全面实施，营造良好的书香氛围，倡导读书学习的校园风尚。以抓好“两基”迎省测、决战课堂大练兵为重点，积极组织全体数学教师利用课外活动时间搞好学生的课外阅读工作，力争提高我校学生的阅读能力。根据学校实际，特拟定计划如下： 一、指导思想 以连云港市教育局印发的《连云港市中小学“真阅读工程”实施方案》和《赣榆区中小学“真阅读工程”实施方案》(赣教研[2016]15号)和《罗阳小学2016-2017学年度“真阅读工程”实施方案》（罗教发〔2016〕94号）的文件精神为指导，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激励学生多读书、读好书，建立正确的数学发展观，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础。提高学生运用数学经验，解决数学问题的能力，全面落实素质教育。 二、具体目标 ： 1．培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2．培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说出去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3．培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。 4．拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学、数学规律的知识面，帮助学生形成科学的数学认识论和世界观。 5．把“阅读教学”作为提高数学教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，最佳启迪者和组织者。 6．使学生在“数学建模小论文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。 三、实施措施 1.抓好数学阅读教学的管理。具体地组织好阅读教学,定期不定期的开展阅读竞赛活动。 2.组织好阅读小组，对阅读资料进行分类筛选，注明阅读书目，阅读时间、提出阅读任务，做好“阅读情况记录”。 3.让每位学生制定一份“本学期阅读计划”（可在家长和老师帮助指导下完成制定任务。） 4.积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。 5.数学教师要在学科教学中渗透阅读工作，向学生介绍著名的数学家的故事、数学史的发展过程、已经解决或尚未解决的世界数学难题等。提高学生阅读数学书籍的兴趣。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道