优秀教学案《失物招领》.docVIP

《失物招领》教案 第二课时 教材分析： 本单元围绕“爱护环境”为主题，教育学生从小树立环保意识，明白蓝天白云、碧水清风、红花绿荫等这一切都不是必然的都需要大家去爱护教学目标设计认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.养成爱护环境卫生的习惯。教学内容及重点、难点： 1、认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。2、培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。教学法：创设导读启思，图文对照，读读、演演、议议的教学方法。自主学习、合作学习和探究学习的方法。/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CA%A7%CE%EF%D5%D0%C1%ECin=13722cl=2lm=-1st=-1pn=8rn=1di=91391789595ln=1979fr=fm=indexfmq=1331280602625_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn8-1di91391789595objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimages%2Fdianzikeben%2F2449403300828.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fdianzikeben%2F1239409118178.htmlW600H901T8519S100TPjpg 　　二、感情朗读 　　1、小组内自由选择喜欢的方式读课文1-5自然段。（如齐读、按自然段接读、男女生对读等。） 　　2、指导朗读第6自然段。 　　a、自由朗读第6自然段。 　　b、启发想象，指导朗读： 如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多垃圾，你的心情会怎么样？那你就试着读读课文。 　　3、指导学生读第7自然段。 　　a、指名读第7自然段，回答问题。 　　b、引导想象，指导朗读。 　　如果你是那几位丢垃圾同学中的一个，你的心情会是什么样的？带着这种心情读读课文。 　　如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想？那你就怀着这样的心情朗读课文。 　　[这些问题会随机出现。揣摩不同身份人物的心情来朗读，可以加深对课文的理解，提高朗读水平。] 三、表演课文 请看图片，如果我们的身边有这样的垃圾，我们应该清理？ /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C0%AC%BB%F8in=24520cl=2lm=-1st=-1pn=62rn=1di=116833255200ln=1999fr=fm=resultfmq=1331277334390_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn62-1di116833255200objURLhttp%3A%2F%2F%22F7715610_110748630000_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F3%2F123%2F4825610k4373a263.htmlW1024H724T6951S124TPjpg 　　1、用课前准备好的垃圾袋，请学生表演课文内容，可以自由组合。 　　2、以组合的小组为单位，开展表演赛，师生互评。 　　[学生喜欢表演，追求刺激。用道具表演可以加深他们对内容的理解，提高学习语文的兴趣。] 　　四、指导写字 　　1、读读“我会写”中的6个字。 　　2、观察6个字在田字格中的位置，你觉得该提醒大家什么。 　　3、根据学生的实际情况指导。重点指导：“专”第三笔是竖折折；“同”包围部分要往上写；“队”的耳朵高而小，以便给右边的“人”字的撇留出空来；“级”引导学生回忆“红”、“奶”的写法，学会迁移。 　　[六个字一起写需要时间，也需要耐心，而采取先观察提醒大家注意的方法以后，在写字时可以起到调节的作用，从而将字写漂亮。] 　　六、拓展延伸 　　1、展示学校在开展“我不丢，但我捡”的讲卫生活动中的照片，说说自己的想法。 2、在校园中、街道上或家附近有没有“失物”？如果有，你将如何行动？ 看下面图片，如何使街道变得干干净净，畅通无阻？ 　　/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BD%D6%B5%C0%C0%AC%BB%F8in=30135cl=2lm=-1st=-1pn=117rn=1di=57705945480ln=1984fr=fm=resultfmq=1331277494031_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn117-1di57705945480objURLhttp%3A%2F%2F%2Fmp%2Fres%2F1%