余姚中学216年高考生物6+2(二十八).docVIP

余姚中学2009年高考生物6+2（二十八） 1．病人注射青霉素前要做“皮试”，即将少量的药液注射于前臂掌侧皮肤中，观察是否出现局部过敏反应。通常情况一个疗程内不会更换青霉素的批号。下列说法错误的是： A．若有青霉素过敏史，一般不使用青霉素治疗 B．若第一次做青霉素“皮试”无反应，则终身可以使用青霉素 C．对青霉素“皮试”有反应的患者，体内存在相应的抗体 D．首次“皮试”无反应的患者，再次“皮试”可能出现反应 2．炎热夏季中午，为了防止失水过多，植物往往采取应急措施。此时叶肉细胞 A. 三碳化合物含量上升 B. 光反应产物不足以支持暗反应的需求 C. 有机物积累速率明显下降 D. 叶绿体基质中ADP含量增加 3．人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体，全部个体为杂合子，雌雄个体相当。已知隐性基因纯合致死。观察群体中隐性基因的淘汰过程并建立数学模型。预测该隐性基因的基因频率变化曲线应该是 4．科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如下图曲线。下列有关叙述错误的是 A．在25℃条件下研究时，cd段位置会下移，a会上移 B．a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动 D．c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关 5．下列有关实验方法的叙述正确的是 A．利用血球计数板统计培养液中的酵母菌数量来探究种群数量的变化 B．用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响 C．用绿光作光源来探究光对光合作用强度的影响 D．用排除了微生物的土壤作对照组来探究土壤微生物的分解作用 6．某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。下图为其体内的某个细胞，则 A．该状态下的细胞发生了基因重组 B．②与④上的基因分离体现了分离定律 C．图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b D．该状态下的细胞含有4个染色体组，其中②和③所在染色体组成一 个染色体组 30．Ⅰ为了提高温室的经济效益，需要调控好温室内的光照、温度、气体和湿度。科研人员对温室栽种的作物进行了相关研究，以下是实验测得的有关数据。(甲表所示为特殊的装置内， 给予不同强度的光照，测到的该植物的氧气释放量。乙图表示该作物光合速率(％)与叶龄的关系，A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶充分展开。丙图中曲线1、2分别表示作物的实际光合量和净光合量。 光照强度 0 2 4 6 8 10 12 14 02释放量(uL／cm2叶面·min) 一0.2 O O．2 0.4 0.8 1.2 1.2 1.2 甲 根据上述有关数据，回答下列有关问题： (1)从甲表可知，在光照强度为4单位时，该作物光合作用的实际产氧量为__________uL／cm2叶面·min。 (2)由乙图分析： ①新形成的嫩叶净光合速率(净光合速率===实际光合速率一呼吸速率)较低，从光合作用 的光反应角度分析是由于________ ；从光合作用暗反应角度分析，可能的原因是________ 。 ②CD段相对光合速率明显下降的原因是________ 。 (3)由丙图分析：最有利于积累有机物的温度是________ ；假如植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在环境温度达到约________ 时，该植物就不能正常增长。原因是_______ _ 。(2分) Ⅱ 目前基因工程所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建的 人工质粒，pBR322质粒是较早构建的质粒载体，其主要结构如图一所示。 (1)构建人工质粒时要有抗性基因，以便于________。 (2)pBR322分子中有单个EcoR I限制酶作用位点，EcoR 1只能识别序列一GAATTC一，并只能在G与A之间切割。若在某目的基因的两侧各有1个EcoR I的切点，请画出目的基因两侧被限制酶EcoR I切割后所形成的黏性末端。___________ (3)pBR322分子中另有单个的BamHI限制酶作用位点，现将经BamHI处理后的质粒与用另一种限制酶BgIⅡ处理得到的目的基因，通过DNA连接酶作用恢复______ 键，成功的获得了重组质粒。说明________ 。 (4)为了检测上述重组质粒是否导入原本无ampR和tetR的大肠杆菌，将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到如图二的菌落。再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图三的结果