人体解剖学标准(临床医学)解析.docVIP

《人体解剖学》课程标准 所属系部： 基础医学部 适用专业： 临床医学 课程类型： 专业基础课 一、前言 （一）课程性质与任务 人体解剖学是一门研究正常人体形态和结构的科学，是临床医学专业重要的基础课程。其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学课程和临床工作奠定基础。 （二）设计思路 围绕临床医学专业培养目标，结合医疗岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对人体解剖学课程内容进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联系，在授课中注意将理论与实践密切结合，注重结构与功能之间的联系。 本课程安排在第1学期，课程总课时96学时，理论为68学时、实验为28学时。 二、课程培养目标 （一）知识目标 掌握人体的分部和人体各系统的组成，主要器官的位置、形态、结构特点及毗邻关系。 掌握临床常用的骨性和肌性标志,以及重要器官的体表投影。 熟悉主要器官的结构与功能关系。 （二）能力目标 能够指出重要的体表标志。 能确定重要脏器的体表投影。 能够明确人体主要器官的位置，结构及毗邻，并能够结合人体解剖学知识初步解释相关疾病的生理病理现象。 （三）素质目标 具有良好的职业道德。 具有不怕苦、不怕脏、勇于克服困难的精神。 具有团结协作的团队精神。 具有科学、严谨、务实的工作态度。 三、课程内容、要求及教学设计 序号 教学项目 教学 任务 知识目标 能力目标 教学设计 课 时 1 人体解剖学概述 人体解剖学概述、解剖学姿势及常用方位术语 l.掌握解剖学姿势和常用的方位术语。 2.熟悉人体结构的组成概况。 3.了解人体各系统在整体中的作用及其相互关系。 4.了解人体解剖学的定义、研究对象及其意义 1.明确常用解剖学术语 以解剖学在医学中的地位引入。 1（理论） 2 运动系统 骨与骨连结和肌学 一、运动系总论 1．熟悉人体骨的形态分类和结构。 2．了解骨的化学成分、物理特性及年龄变化，骨的发生、发育概况。 3．熟悉骨连结的类型，关节的结构和运动方式。 4．熟悉肌的形态、结构，辅助装置。 二、躯干骨及其连结 1．掌握各部椎骨的基本形态。 2．掌握椎间盘的形态、结构特点、功能及临床意义，熟悉椎骨间各关节、韧带的位置、结构特点。 3．熟悉胸廓的组成、形态特征及重要体表标志。。 4．熟悉脊柱的组成、形态特点、生理弯曲、功能、运动方式及重要体表标志。 三、四肢骨及其连结 1．掌握四肢骨的组成、位置、形态结构及重要的骨性标志。 2．掌握肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节的构成、形态结构、运动。 3．掌握骨盆的构成、形态结构及重要的骨性标志，了解大、小骨盆的分界线以及骨盆的性别差异。 4．了解足弓的构成和意义。 四、颅骨及其连结 1．掌握颅骨组成。 2．掌握颅的各面观及重要的骨性标志。 3. 熟悉颅骨的连接。 4．了解新生儿颅骨特征及生后变化。 五、头颈肌 1.掌握胸锁乳突肌的起至和作用。 2.熟悉斜角肌间隙的位置及通行结构。 3.熟悉咀嚼肌的作用。 4.熟悉表情肌的作用。 六、躯干肌 1.掌握浅表主要胸肌、腹肌、背肌的名称、位置和作用。 2.熟悉膈的位置、形态、孔裂的位置及通过的结构。 七、四肢肌 1.掌握四肢主要肌的位置、名称及作用。 2.了解四肢肌的分群。 1.明确椎间盘的构成及临床意义。 2.明确胸廓重要的体表标志的临床意义． 3.明确四肢骨常用骨性标志及易于骨折的部位。 4.明确骨和关节正常形态和异常形态的区别。 5. 明确女性骨盆骨性标志在产科学上的意义，明确耻骨联合的临床意义。 6.明确翼点的位置及临床意义。 7.明确胸锁乳突肌、斜角肌间隙、三角肌、臀大肌的临床意义。 1.展示骨骼的x线片及临床应用引入。 2.展示肌肉运动的视频和瘫痪病人的视频引入。 12（理论） 8（实验） 3 内脏总论 内脏学概况 1．熟悉内脏的概念。 2．了解内脏中空性器官和实质性器官的一般结构特点。 3．掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。 明确胸、腹部标志线及分区临床意义。 0.5（理论） 4 消化系统 消化系统的组成、结构及功能。 一、熟悉消化系统的组成及功能 二、消化管 （一）口腔 1．掌握牙的分类、形态结构、牙式的描写。 2．掌握舌的形态结构，颏舌肌的作用。 3．熟悉口腔的组成和分部、大唾液腺的位置、其导管的开口部位。 （二）咽 1．掌握咽的位置、形态结构、分部和交通。 2．了解咽淋巴环的位置、组成和功能意义。 （三）食管 1．掌握食管的形态、位置和分部。 2．掌握食管三个生理性狭窄 （四）胃 1．掌握胃的位置、形态结构及体表投影。 2．了解