八年级第十章第一节_功_教案.docVIP

第十一章 功和机械能 第1节 功 乐昌第二中学 吴水红 使用日期：2014年11月 1日 【教学目标】 知识与技能 1．知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断力是否对物体做功。 2．明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位 3．能应用公式W=Fs进行简单的计算 过程与方法 通过观察和实验了解功的物理意义。 情感、态度和价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理， 有将科学技术应用于实际的意识。 判断力是否对物体做功“贡献”、“功劳”等意思，力学中的功主要是吸收了“贡献”的意思，但它也有着更为特殊的含义。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，我们就说这个力对物体做了功。 ? 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 举多个例子，要求学生判断力是否做功。 （多媒体课件演示） ⑴举重运动员向上举杠铃的过程中，举力是否做了功？ ⑵ 马拉车水平前进，马的拉力是否做功? ⑶起重机把货物竖直提高2米后，又沿水平方向移动1米，起重机的钢绳的拉力是否做了功？ ⑷在光滑的水平冰面上，冰球由于惯性做匀速直线运动，没受力。 注意三种不做功的情况： 　(1)物体受到力，但没有移