如何读懂古诗词(2016届)解析.ppt

[答题思路] 运用了夸张的修辞手法，表现(突出)了被夸张物的什么特点，或突出了诗人的什么思想感情，或表现了什么。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 四、拟人 拟人是把本来不具备人的一些动作或感情的事物人格化的修辞手法，让读者感到所描写的物体更活泼、亲近，使文章更加生动、形象。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。(宋祁《玉楼春》) [读懂诗歌] 我替你向斜阳敬酒，希望它把夕照的余晖长留在花间。 [诗词赏析] “斜阳”本是没有生命的东西，但人却直接同它进行对话，这就赋予它以生命，把没有生命的东西写活了，这是拟人手法的一种类型。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 [答题思路] 运用了拟人的修辞手法，赋予某物生命力(把物人格化)，显得生动、形象，表现了其什么样的特点，或移情于物，表现了作者什么样的思想感情。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 五、双关 所谓双关，就是指在特定的语言环境中，借助语音或语意的联系，使语句同时含有两种意思，达到言在此而意在彼的修辞效果。 始欲识郎时，两心望如一。理丝入残机，何悟不成匹！(《子夜歌》) [读懂诗歌] 回想当初与郎君相识时，情投意合，两心如一。理顺丝线放入织机，谁曾料到竟织不成匹。 [诗词赏析] “丝”即丝线，同“情思”的“思”谐音；“匹”即布匹，同“匹配”的“匹”谐音。“理丝入残机，何悟不成匹”表面上讲织丝不成匹段，实际上是讲两个人不能成配偶。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 [答题思路] 运用了双关的修辞手法，其表面的意思是什么，而实际上是指什么，表达了作者什么样的思想感情。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 六、顶真 顶真，即用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。顶真能使句子联系紧密，反映事物间的辩证关系，又能表达回环复沓的思想感情，增强节奏感。 弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。(岑参《凉州馆中与诸判官夜集》) [读懂诗歌] 弯弯的月儿挂在高高的城头，城头的月亮出来照着凉州。凉州七里就住着十万户人家，胡人大半会弹琵琶。琵琶一曲令人肝肠欲断，风声萧萧，长夜漫漫。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 [诗词赏析] 顶真的修辞手法使各层之间的衔接如溪水九曲，流动而又婉转，既显示出民歌风格，又把诗的内容传达得委曲尽情。 [答题思路] 运用了顶真的修辞手法，使诗歌的结构严密，上下衔接更紧密，表达了什么样的思想感情。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 七、叠字 叠字是指同一个字的重叠使用。古诗中大量使用叠字，是由于它音节整齐，声韵和谐，节奏感强，具有听觉上的美感。在意义的表达上，叠字生动形象，含蓄隽永，很适于摹声、状貌、写物和抒情。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。(《古诗十九首?迢迢牵牛星》) [读懂诗歌] 牵牛星、织女星遥遥相望，在夜空中闪烁着明亮的光。纤纤素手摆弄着织布的梭子，织布的梭子飞快地转着，织机札札作响。整天烦乱以致织不成匹，泪 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 满粉面就像雨水流淌。银河里的水呀又清又浅，两岸相隔又有多远？只隔一道清浅的银河水，含情凝望却不得诉衷肠。 [诗词赏析] “纤纤”四句写织女织布的情状，娓娓述说她的相思之苦。织女织布、泣涕的行为，道出她深沉悲切的思恋之情。“河汉”两句是反问，清浅的银河为何隔断有情人？诗人没有回答，给读者留下了丰富的想象余地。最后两句中的“盈盈”和“脉脉”，写出双星可望而不可即的凄苦神态。银河虽浅，有情人却只能默默相视，相聚无期。织女的哀怨情愁被充分地表达出来。诗中叠词的使用使语言清新自然，六个叠词或写人，或状物，或写景， 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 营造了奇幻的氛围，把织女的美丽、痴情表现得淋漓尽致。 [答题思路] 运用了叠字的手法，该词具体写出了什么(要从词义的角度思考)，表现(人或物)什么特点，增强诗歌语言的节奏感与音乐性，更有利于表达作者什么样的思想感情。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 八、反复 诗歌中重复某些句子，以加强语势，这种修辞手法叫作反复。反复可以强调某个意思，突出某种感情，渲染某种气氛，给读者留下深刻的印象。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。(张养浩《山坡羊?潼关怀古》) [读懂诗歌] 令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿的遗址，万间宫殿都化成了泥土。王朝兴起，百姓受苦；王朝灭亡，百姓还是受苦。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 [诗词赏