浙江省高一数学 3.3.2均匀随机数的产生课件.pptVIP

* 同前类似，先让学生思考， * 单击“模拟试验”，操作方法同上。 * 先布置学生练习，然后单击前进按钮，转到小结部分。返回后再单计鼠标，布置课后作业，再单击右边按钮，转到结束。 * 总结完后单击返回按钮，回到前面布置课后作业。 3.3.2　均匀随机数 的产生 * 教学任务 让学生知道如何利用计算器或计算机Excel软件产生均匀随机数． 会利用随机模拟方法（蒙特卡罗模拟方法）估计未知量． 进一步体会随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,加深理解概率与频率的关系． 教学重点与难点 重点：均匀随机数的产生，设计模型并运用随机模拟方法估计未知量． 难点：如何把未知量的估计问题转化为随机模拟问题． [0,1]区间上均匀随机数的产生 用Excel软件产生均匀随机数的方法： 用计算器产生均匀随机数的方法： 随计算器的品种与型号的不同而不同， 需要查看相关的计算器的使用说明． 1.在选定的起始单元格内键入“=rand( )” 2.拖动单元格右下端的手柄到需要的单元格，直到我们需要的个数为止． 需要注意的问题 以上两种方法不能直接产生 上的均匀 随机数，只能通过平移或伸缩变换得到： 即如 是 上的均匀随机数，则 就是 上的均匀随机数． rand()产