第五课第二框《发现自己的潜能》教学设计.docVIP

第五课第二框《发现自己的潜能》教学设计 云霄海峰中学 黄敬辉 一、教材分析： （一）教材地位作用简析： ?? 《发现自己的潜能》是七年级思想品德课（上）第五课《自我新期待》第二个框题的内容。本框主要是向学生介绍认识、发现自己的潜能，并能把自己的潜能应用起来，让学生明确发掘自己的潜能有三种方法：“经常给予自己积极的暗示”、“在心中想象出一个比自己更好的‘自我’的形象”、“在实践中激发潜能”。从内容上看，本框是第五课的难点，因为它是在学生全面地、发展地认识自己的基础上，展望未来的自己，从而更好地树立完善自己的信心，为下一框学生确立努力的人生方向提出新的期待，并在行动上为完善自己作准备。它是桥梁和纽带，是对第一个框题的继承和发展，并为第三个框题《自我新形象》的学习起到铺垫的作用，所以本框题在第五课中居于承上启下的地位作用。 （二）教学目标： 根据《中学思想政治课课程标准》、《教学内容和基本要求》，以及农村中学七年级学生多数存在自卑心理的具体实际，确立以下教学目标。 1、知识目标：通过教学，引导学生认识、发现自己的潜能，并能把自己的潜能应用起来。 2、能力目标：通过教学，使学生懂得发掘自己潜能的方法。 3、情感态度与价值观：使学生了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成较清晰的自我整体形象，树立完善自我的信心。 （三）教学重点和难点： 1、第一目：“潜能的内容”及“特长