三年级科学上册实验备课解析.doc

三年级科学上册实验备课 （共20个必做，17个选做） 三年级上册第三课《科学在我们身边》　1?? 必做 实验名称： “吹蜡烛”实验 实验目的： 隔着不同的物体吹点燃的蜡烛，看是否能把蜡烛吹灭 实验材料： 每组准备：蜡烛、火柴、瓶子（若无玻璃瓶子可用矿泉水瓶子代替）、木块、文具盒、书本等 实验结果： 隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着其他的实验物品不能吹灭蜡烛。 实验分析： 隔着瓶子吹气时，因为空气流动越快，气压越低。空气沿瓶子四周流动形成低压区，外部气体迅速流入低压区，正是这种空气流动吹灭了蜡烛。 ?? 三年级上册第三课《科学在我们身边》2　必做 实验名称： 筷子的神力 实验目的： 把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子是否会把米和杯子提起。 实验类型：分组 实验材料： 塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根。 实验分析：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 ?? 三年级上册第三课《科学在我们身边》　3? 必做 实验名称： 用吸管吸水实验 实验目的： 口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，你能从吸管中喝到水吗？ 实验类型：分组 实验材料： 杯子、水、两根吸管 实验过程： 口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，试着用吸管吸杯中的汽水。 实验结果： 按照上面的方法和水，你就是使出九牛二虎之力，也无法喝到一滴汽水。 实验分析： 在一般情况下，我们用吸管来喝饮料时，嘴就好比一个真空泵，吸气时口腔的气压就降低了，由于空气压力要保持平衡，外面的气压比口腔内的气压大，大气压压迫饮料的表面，就把饮料沿着吸管压到口腔里来了。 ??? 如果我们口含两根吸管，那根露在杯子外的吸管使你的口腔无法形成“真空泵”，换句话说，你的口腔这台“真空泵”漏气，这样你口腔中的压力和外面的大气压一样，饮料依然原封不动地留在杯子里，当然你就喝不到饮料了。 ?? 三年级上册第七课《水温的变化》4?? 必做 实验名称：热水温度变化的实验 实验目的：探究常温下一杯热水的温度变化规律。 实验类型：分组 实验材料：铁架台、烧杯、水温计、计时器 实验过程： 1.将水温计悬挂在铁架台上。 2.在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与水温计的位置，使水温计的玻璃泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。 3.等水温计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格0分钟内。从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察15-20分钟。 实验现象： 热水的温度随着时间的推移而不断下降。 实验结论： 热水降温的的过程是先快后慢。 ?? 三年级上册第七课《水温的变化》5?? 必做? 实验名称：容器对热水温度变化影响的的实验 实验目的：探究不同材料的容器对热水温度变化的影响。 实验类型：分组 实验材料：钢化保温杯、玻璃杯、陶瓷杯、纸杯、水温计 实验过程： 1．在钢化保温杯、玻璃杯、陶瓷杯、纸杯里同时倒上相同温度的（50-80℃）、等量的热水。 2．每隔3分钟观测一次水温，做好记录。 环境 钢化保温杯 玻璃杯 陶瓷杯 纸杯 开始温度 ? ? ? ? 3分钟 ? ? ? ? 6分钟 ? ? ? ? 9分钟 ? ? ? ? 12分钟 ? ? ? ? 15分钟 ? ? ? ? 我的发现 ? ? 实验结论：不同结构、材料的容器保温效果不相同。 ?? 三年级上册第七课《水温的变化》6?? 必做 实验名称：外部环境的温度对水温变化的影响的实验 实验目的：探究外部环境对热水降温过程的影响。 实验类型：分组 每组实验材料：2个水槽、3个烧杯、3只水温计、3个铁架台 实验过程：1.在一个水槽里倒上一半温水（40℃左右），一个水槽里倒上一半冷水。 2.在3个烧杯同时倒上相同温度（50——80℃）、等量的热水。 3.将两个杯子分别放进水槽里，另一个放到常态下（室温），分别用铁架台悬吊水温计，调整水温计液泡与烧杯中水的位置，使液泡均悬浮于水中。 4.仔细观察3杯水中水温的变化并做好记录。 环境 温水中 凉水中 室温中 开始温度 ? ? ? 2分钟 ? ? ? 3分钟 ? ? ? 10分钟 ? ? ? 我的发现 ? ?实验现象; 温水水槽中热水降温速度最慢，冷水水槽中热水降温速度最快，常态下的热水降温速度居中。 实验结论：外部环境的温度影响热水降温的速度。 ? ?三年级上册第七课《水温的变化》7?? 必做 实验名称：加快热水降温的实验 实验目的：探究快速降温的方法。 实验类型：分组 每组实验材料：烧杯、筷子、扇子、冷水、热水、水槽 实验过程： 1.在5个烧杯上分别编上号，倒上等量同温度的热水。 2.在1号杯上方用扇子扇，