五下综合性学习信息技术改变着我们的生活学写发言稿.pptxVIP

第三课时合作学习一 6+6+8阅读：3《神奇的电脑魔术师》4《网上呼救》思考： ①电脑能变哪些“魔术”？②苏珊是在怎么样的情况下呼救的？③桑恩救援的过程是怎么样的？电脑的“魔术”表现在：1、在网络中游戏、聊天，与万里之外的亲人面对面交谈。2、在电脑上写作，画画、听音乐、制作贺卡。3、制作自己的MTV电脑的“魔术”表现在：4、在网上阅读小说、散文…… 总之，信息技术的发展，给我们带来许多意想不到的方便，使我们的生活更加丰富多彩。课堂交流。 苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。”如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？ 理清桑恩救援的过程：网上呼救—→打电话给县政府—→打电话给救援中心—→救援人员赶到学校合作探究一 3+3 这一次跨越大西洋看似的不可能的救助行动，带给你怎样的启示? 想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？ 3+3 ①沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪…… ②青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。合作探究二 3+3 怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。” 网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。第四课时合作学习一 5+5+65《把握自己》想一想：从这篇发言稿中，你明白了什么？①沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪……②青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。合作探究一 3+3 怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”小结：网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。　面对网络怎样才能“把握自己”？　总结： 信息对人们生活的影响真大啊。比如：（1）信息传递错误导致了西周灭亡。──《烽火戏诸侯》（2）信息的及时传递“大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。”──《“我们胜利了”》（3）信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。──《神奇的电脑魔术师》（4）信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能，实行超远距离的救助。──《网上呼救》　……（5）认识沉湎网络的危害──《把握自己》利用网络实现的现代信息传递对人们生活的影响很大，给人们的工作、生活带来巨大的方便。比如，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出……只要我们想得到，网络就能做到。真叫“秀才不出门，尽知天下事呢！” 但不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害也很大，同学们要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。 要善于网上学习，不浏览不良信息； 　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 　要增强自护意识，不随意约会网友； 　要维护网络安全，不破坏网络秩序； 　要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 讨论写发言稿发言的题目网络有利也有弊主要观点网络能给人们带来方便，也能使我们走上犯罪的道路。收集的信息利： 12岁的桑恩利用网络拯救了芬兰的苏珊。弊：一名高三学生在网吧玩游戏时不幸猝死。学生选择辨论题独立写作　　辨题1：正方：小学生应当多看电视 反方：小学生应当少看电视辨题2：正方：玩网络游戏好处多 反方：玩网络游戏害处多辨题3：正方：上网聊天多交朋友 反方：上网交友危险大辨题4：正方：我相信媒体上的广告 反方：媒体上的广告不可信选择发言的主题小学生看电视的利与弊小学生上网交友的利与弊小学生不应该沉迷网络游戏/看电视范文网络的利与弊 在班里，有许多同学都会风趣地说：“要是你不懂、不会使用网络的话，那你就真的是out啦！”是的，现在网络已走进了千家万户。 网络对我们有利也有弊，先说好处吧。网络可以让我们的生活变得多姿多彩，遇到难解的问题时，上网“百度一下”，齐刷刷的答案就会在网面上出现，上网进入聊天室，可以和来自世界各地的朋友交流，俗话说得好“多位朋友多条路”。网络是我们学习的工具，更是我们的好帮手。我们可以用它来娱乐我们的生活。在我们需要它的时候，它会将自己最好的一面展示给我们，它是多功能的，只要真正“懂”得怎样使用它，它就会成为我们的“万事通”，让我们变成“秀才不出门，尽知天下事”。 当然，每一个事物都有两面性，网络也不例外，它同时也会将一些同学引入不正之门。 这是一个真实的事例：有一位高中生，他的学习优秀，他们学校的所有老师都说他有希望考上重点大学，他的父母把一切期望都寄托在了他的身范文上。为了不让他压力过大，他的父母允许他一天中有半个小时的时间可以玩电脑或查查资料。一天，他在上网查资料的时候，信息栏中突然“蹦”出了一个广告，是一个小游戏的，他觉得很好奇，就试着玩了一会儿，结果发现这个小游