历年高考考度恢考制度恢复以来.docVIP

。。 . . 。。 . . 自高考制度恢复以来，尽管历史科命题题型发展变化较快，但填空题这一题型仍然存在着，这本身就说明它的价值。从1996年开始，历史高考对填空题在挖掘题型功能考查思维能力方面作出了大胆的尝试，突破了按照书本内容来机械记忆、被动接受这一旧格局。1996年第39题要求考生通过识图来填出北朝两个政权的名称，这实际上是用图表形式来考查思维观察能力，即使考生平时把这段史实背得滚瓜烂熟，但如不进行思维分析，也是很难填得准确的，实际上此题本身难度不大，有些考生因缺乏相关知识联系，时空观念薄弱，因而失分较多。40题借助对法国大革命前启蒙运动的记忆理解，迁移到对中国新文化运动中民主与科学两旗帜的掌握。　　　　由于考生平时对思想启蒙运动概念不清，误把戊戌变法时的政治要求与思想启蒙混为一谈，把“民主”填成“君主立宪”，将“科学”与“技术”等同起来。41题较简单，国民党统治时期，通过对金融的控制，标志着四大家族官僚资本的形成。国民党统治实际上就是四大家族的统治，这属于常识性的知识掌握，但也要求考生区别国民党的中国农民银行与人民政府的中国农业银行，如果不是填空题型，其他题型不好区别农民与农业这一字之差的不同含义。42题通过对资本主义过渡到帝国主义阶段，美德垄断程度最为突出这一史实的检测，考