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《Unit1Ourschool》教学反思 小学英语课堂需要创造轻松明快的语言环境，通过”chant”和”Let’sdo”等模块来激发学生的兴趣，营造浓郁的学习氛围。 在把握重难点句型上，我利用教材上的对话让学生掌握重点，当学生会说图片中的人物在干什么事情，比如”Cleantheblackboard”时，我顺势引出本单元难点句型”Cleanthe…”教会学生的交际应用，以此来化解难点，水到渠成形象直观的帮学生排除了阅读障碍。同时我还加紧让学生一对一联系，通过熟能生巧的方式将难度系数降到最低。 阅读环节：第一遍略读，设置了”Howmanypeoplearethereinthepicture?”这个问题，让学生带着这个简单的问题进行快速阅读，了解文章的大概内容，给学生自信。细读环节，设置并用课件呈现了三个问题，让学生理解课文主要内容和细节信息，给学生一些比较深度思维的问题检测理解程度，培养学生获取信息的能力。及时板书让学生把握重点句型。第三遍阅读，落实到写，规范学生书写英文字母、单词、短语和句子，让学生注意到英语句子的首字母要大写、句末标点不可掉等细节问题。 经过三遍阅读，学生对课文内容比较熟悉，()在听音正音环节听读是为了培养学生的语感，以及模仿语音、语调的能力。小组阅读环节通过大声朗读增强学生的语感，培养朗读能力，在这里采用小组合作的方式来进行。