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Unit 2 Daily life 教材分析 本单元围绕着描述并讨论“日常生活”来展开听、说、读、写的训练。通过介绍每天的日常活动及其活动中使用的频率副词来复习一般现在时的用法。 教学对象分析 学生对于“日常生活”中的常规活动非常熟悉，有利于开展本单元的各项听说读写任务。 学生对于一般现在时的构成及频率副词的用法其实并不陌生，在小学已经接触过，只是没有进行专项的归纳性学习。在本单元，教师可以系统地帮助学生温故而知新，引导学生在一定的语境中熟练运用一般现在时及频率副词的使用。 单元教学目标 1.认知目标 学习水平 学习内容 学习水平的描述 语音 能准确读出以下三个音标的发音及掌握其基本的字母发音规律：∣s∣,∣z∣,∣iz∣ 能流利地朗读课文及课文水平相当的短文，语音、语调、句子重音和停顿基本正确。 词 汇 重点词汇 单词：daily, article, never, table, ride, usually, so, seldom, Geography, break, bell, ring, end, band, practice, toghther, market, guitar, grade 词组：once or twice a week, brush one’s teeth, junior high school, love/enjoy